大学生职业生涯规划第四讲--自我认识.ppt

互动活动 首先请用你的正手写下你的名字 现在请用你的反手写下你的名字 用三个形容词或成语描述你的感受 请在组内分享感受 自我认识 三、价值观（我需要什么？） 价值观指个人对客观事物（包括人、物、事）及对自己的行为结果的意义、作用效果和重要性的总体评价 价值观大拍卖 1、 每一个在工作价值拍卖表上列出的项目都将被卖给出价最高的卖主 。 2、 10万元人民币可以花 。 3、自由决定花多少钱买什么价值。 4、购得一个项目之后， 你的出价将从 10万元中扣除。 5、所有项目的起价都不低于500元。 6、下面看到的是待拍的22个职业，请做出你的预算，并想好你最高的出价 价值观大拍卖清单 价值观大拍卖清单 思考 你是否买到自己认为最重要的价值观项目？ 1.如果是，买到时的心情如何？ 2.如果不是，则因何故没有买到？没有买到的心情如何？ 3.你最想买的项目是什么？其背后隐含的价值观为何？为什么它对你而言那么重要？ 有些人都没有买到，为什么？ 参与拍卖活动时，你的心态为何？ 1.你所买的项目是否都是自己喜欢的？还是在赌气或不得已的情况下买的？ 2.在拍卖的过程中，你的心情是紧张的？兴奋的？还是… 霍兰德价值观分类 霍兰德将职业价值取向分10种类型，每种价值取向代表着一种价值观，一个人作出职业选择时，往往是一种或多种价值观综合影响的结果。 霍兰德价值观分类 下面是人们在选择工作时通常会考虑的10种因素（每种最高5分，请根据自己的意愿给每项打分） 1．工资高、福利好 2，工作环境(物质方面)舒适 3．人际关系良 4．工作稳定有保障 5．能提供较好的受教育机 6．有较高的社会地位 7．工作不太紧张、外部压力少 8．能充分发挥自己的能力特长 9．社会需要与社会贡献大 10．能从事自己感兴趣的工作 （请将得分最高和最低的各两项记在笔记本上） 自我认识 案例： 最看重的： 有较高的社会地位 工资高、福利好 最不看重的 社会需要与社会贡献大 工作不太紧张、外部压力少 自我认识 影响价值观形成的主要因素 1、家庭的影响 2、受教育经历的影响 3、社会经历的影响 这位是南京黄埔投资集团董事长陈光标，２００７年，他以捐赠１．８１亿元被称为“中国首善”。汶川大地震发生后两小时，他第一时间将公司原本打算北上的６０台重型工程设备运送至四川灾区。他自己参加营救幸存者，亲手救出１１人 自我认识 假设你大学即将毕业，正在求职面试，办公桌后坐的是面试官，你希望获得这里的某个职位，恰好你希望获得的那个职位要人。 现在你需要让面试官相信你是他（她）需要的人。 自我认识 思考： 假设这恰好是你四年大学后期望得到的一个职位，写出你与这个职位相匹配的三个能力，并与同组分享你思考过程中的感悟 自我认识 自我认识 《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》教高[2007]2号文指出： 要着力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的大学生，要努力提高大学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力。 自我认识 美国现代化人才素质观中，提出现代化的人才必须具有三种素质和五种能力 自我认识 职业化素养 1、职业化的灵魂：敬业 2、职业化的使命：责任 3、职业化的核心：协作 4、职业化的信条：规范 自我认识 自我认识 能力（我能做什么）？ 能力是求职者开启职业大门的钥匙 人只有选准了与自己职业能力倾向相吻合的职业才能如鱼得水，否则，就会影响职业活动的效率。 自我认识 能力：成功做事情或工作的潜能。 能力：指直接影响人们活动效率，使活动任务得以顺利完成的根性心理特征。 自我认识 智能：先天具有或通过学习获得，使你能把事情做好 技能：是经过学习和练习发展起来的能力，使你从事活动时有效运用你的天资和知识 能力倾向：是你的学习能力。特指潜能。 自我认识 能力获得的途径： 遗传：从父母或祖先获得的遗传基因 环境：社会、社区、邻居、学校和你的家庭 自我认识 技能的基本类别： 1、功能性或可迁移性技能 2、工作内容或专业知识技能 3、适应性或自我管理技能 自我认识 1、功能性或可迁移性技能 功能性或可迁移性技能就是你做的事 如：教学 组织 说服 装配 管理