数学五年级上册《用计算器探索规律 2》课件.pptxVIP

教学目标 1.知识目标：能借助计算器探求简单的数学 规律。 2.能力目标：培养观察、归纳、概括、推理 的数学能力。 3.情感目标：感受信息化时代，计算器（或 计算机）是探索数学知识的有力工具。 你能发现规律吗？ 因数 24 24 8 24 4 因数 15 30 15 150 15 360 你能发现规律吗？ 被除数 480 960 4800 240 80 除数 12 24 120 5 2 商 40 商都是 循环小数 不计算，用发现的规律直 接写出下面几题的商。 6÷11= 7÷11= 0.5454… 0.6363… 8÷11= 0.7272… 9÷11= 0.8181… 用计算器计算前 4题，试着写出后 2题的商。 3×7= 21 3.3×6.7= 22.11 3.33×66.7= 222.111 3.333×666.7= 2222.1111 3.3333×6666.7= 22222.11111 3.33333×66666.7= 222222.111111 算一算，你发现了什么？ 460×0.008＝ 3.68 46×0.08＝ 3.68 3.68 4.6×0.8＝ 0.46×8＝ 3.68 0.046×80＝ 3.68 3.68 0.0046×800＝ 1122÷34= 33 111222÷334= 3333334= 3333 1111122222÷33334=