数学六年级上册《圆的周长 8》课件.pptxVIP

圆的教学目标? 1.理解圆的周长和圆周率的意义，推导圆的周长公式，并能正确计算圆的周长。? 2. 通过动手实践、自主探索与合作交流等活动发现和理解圆的周长的计算方法。? 3. 在探究中体验成功，增强自信心的 和 形 围周 叫 所 成长 做 有 一这 边 个个 长 平图 的 面形 总 图情境引入：绕花坛一圈大约多少米?想一想：什么叫圆的周长？围成圆的曲线的长叫做圆的周长。活动研讨 动手操作小组同学合作，测一测你们找到的圆的周长 。（想想有几种方法）ππππππ测量圆的周长——⑴ 展开法0厘量圆的周长——⑴ 展开法0厘量圆的周长——⑴ 展开法0厘量圆的周长－－⑵ 滚动法直径直径0厘想：的周会和什么有关？是什么关系?将测量数据填入下表：周长 c（ 直径 d（ C:d 的比值（保 毫米） 毫米） 留两位小数）你们的发现 ：周长是直径的 3倍多一些圆周率的概念1字母 π（读 pai ）表示。圆周率 π= 3.141592653……，是一个无限不循环小数。但是在实际应用中并不需要这么多位小数。我们在计算时，一般只取它的近似值。π≈ 3.14圆的周长 = 直径×圆周率CπC = πdd=C = 2πrr= C2π例 1.圆形花坛的直径是 20 米,它的周长是多少米 ?求下面各圆的周长。r=1.5 米小法官断案× （（