1《从百草园到三味书屋》修改.docVIP

编写时间： 2016年3月10日 学期总第 课时 修改时间： 学 科 语 文 授 课 时 间 年 月 日 设计者 授 课 班 级 教授者 课 题 《从百草园到三味书屋》 课时安排 2课时 课型 新授课 教 学 目 标 1.结合语境，掌握“确凿”、“人声鼎沸”、“人迹罕至”等词语。 2.学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习融情于景的表现方法： 圈划描写的景物，已经对景物描写的相关词句； 概括此段景物描写的角度，修辞，顺序； 概括此段中的“乐景”和“乐事”，感悟作者的童心视角。 学习本文准确生动具体的动作描写 （1）圈划捕鸟的8个动作； （2）了解动作拆分使动作描写准确、清晰、具体、生动的作用。 4.理解散文形散神不散的特点 （1）找出本文的过渡段，并能说出承上和启下相应的内容。 （2）能够联系百草园，说出三味书屋部分作者流露的感情。 （3）联系两个部分，归纳全文主题。 教学重点 1、学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习融情于景的表现方法。 2、理解散文形散神不散的特点。 教学难点 学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习融情于景的表现方法 2.学习本文准确生动具体的动作描写 教学方法 讲读、讨论、 合作探究 教学资源 与本文相关的资料与图片、多媒体。 教学步骤 教师活动 学生活动