基于就业视角地方师范院校职业发展和就业创业指导课程体系探索.docVIP

基于就业视角地方师范院校职业发展和就业创业指导课程体系探索 　　摘 要：主要从以就业为导向，服务为宗旨的大学生职业素养提升入手，在对大学四年的职业发展与就业指导课程教学改革实践的探索下，提出如何构建全程化的职业发展与就业指导课程体系新模式，增强师范院校学生就业能力，提高应对市场的综合职业素质能力，提升师范院校就业竞争力。 关键词：就业；服务；全程化；课程体系 2007年教育部下发了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，对该课程的教学目的、主要内容进行了系统的说明。大学生职业生涯与就业指导是一项系统工程，它涉及课程设置、教学师资、教学模式、日常教育、课外活动及学生管理模式等诸多方面。面对当前教育部课程改革的深入和严峻的就业形势，我校就业与创业指导室不断针对新问题，研究新方法，认真、扎实、细致地做好每个环节的工作，以就业为导向，以服务为宗旨，构建特色鲜明的全程职业规划与就业创业指导课程体系，努力开拓我校毕业生职业发展与就业创业教育工作新局面。 一、构建完善的全程职业发展教育与就业创业课程体系 我校于2008年3月将“职业发展教育与就业创业指导课”纳入教学计划，2010年纳入公共必修课，列入校人才培养计划，共38学时、2学分，课程设置分别安排在大学期间的第一学期开设职业发展教育和创业指导课程，第六学期开设就业指导课程，第七学期开设专题讲座，将就业指导工作贯穿整