应用PacketTracer构建计算机网络实验教学平台实践.docVIP

应用PacketTracer构建计算机网络实验教学平台实践 　　摘要：文章分析了当前中职学校开展网络实验教学的现状；介绍了Packet Tracer软件的优点，阐述了如何应用该软件在学校原有的硬件环境下构建实用的模拟网络实验教学平台，并通过介绍一个典型的企业网实验项目的构建过程及其使用方法，来证明该平台是一个经济实用，功能强大，在中职学校甚至在职业院校中都具有极强生命力的网络实验教学平台。 关键词：Packet Tracer；网络技术；网络实验；实验教学 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2014）01-0127-03 根据中职学校对网络技术专业课程的教学要求，培养学生成为具有从事企事业单位计算机网络建设、运行、管理与维护能力的技能人才，使其毕业后能很快适应相应的工作岗位。要达到这一点，就要让学生在学习网络技术课程时能多动手，多实践，但在当前大部分中职学校的现有条件下，仍存在很多问题和不足，难以达到理想的效果，那么如何改进网络实验教学环境，培养出合格的网络技能人才，已成为中职学校面临的一个重要课题。 一、中职学校计算机网络实验课程教学的现状 近年来，随着办学条件的改善，不少中职学校投入大量资金，购置路由器、交换机等高端网络设备，建设了网络实训室，使学生得以有机会接触物理设备，进行实际操作，从而为培养合格的高技能型人才奠定了基础。但硬件条件的改善并不意味着教学效果的提升，在实际的教学中，还存在着许多不尽人意的地方，主要表现在： 第一，网络实验室造价昂贵，后期维护麻烦。2011年我校投资40多万建立了一个神州数码网络综合实训室，共有8组，每组的设备包括6台电脑、2台交换机、2台路由器和1台防火墙。也即是说，只能开展小组教学，4至6位学生共用一组网络设备，而实际网络设备在使用时仅支持单用户，因此同时只能让一位学生进行操作。另外在实验过程中对设备的操作频繁，对设备接口的反复拔插，均容易导致设备损耗或损坏，造成后期的更新及维护费也相当高。 第二，可供实验教学的内容受到很大限制。网络实验通常要用到一组设备来完成实验，比如企业网互联实验需要多台路由器、多台交换机、多台电脑来搭建。而实训室的投入经费毕竟有限，不可能提供足够的网络设备数量和种类，导致实验教学的内容受到很大限制。 第三，理论与实践难以结合。理论指导实验，实验验证理论。在真实网络实验环境中，要在实验中验证理论，比如数据包的走向，协议的应用等，必须借助其他工具来进行分析，分析的过程烦琐而且不够直观。 为解决上述问题，在计算机网络实验教学中引入Packet Tracer构建网络实验教学平台，可以为学生提供更多的实践机会。实践证明，这是一种行之有效的方法。 二、Packet Tracer应用于网络实验课教学的优点 Packet Tracer是思科公司开发的一款用来设计、配置和排除故障的网络仿真工具软件。它具有全新的图形化用户界面和动感演示动画，为网络实验课程提供了良好的实验教学平台，提高了学生对网络课程的学习兴趣，从而使学生更加容易地理解网络中的复杂协议。与实际的网络实训室相比，将Packet Tracer应用于构建网络实验平台具有以下几方面的优点： （1）经济实惠，易于实现。Packet Tracer运行环境要求很低，在任何计算机上均可安装使用。各学校可在现有的计算机实验室基础上，安装该软件即可构建成网络实验平台，无须再次资金投入，无损耗，而且维护方便。 （2）易于扩展，配置灵活。Packet Tracer提供了丰富的网络设备可供选择，包括交换机、路由器、主机及无线AP等，用户可轻松地选择和添加网络设备，不受设备数量的限制，轻易实现简单或复杂的网络实验平台的搭建；另外Packet Tracer还提供仿真终端和图形界面两种配置模式可供选择，配置非常灵活。 （3）支持多种网络协议，方便教师安排实验内容。Packet Tracer支持多种常用协议（如：HTTP、DNS、TFTP、Telnet、TCP、UDP、RIP、OSPF等），教师可设计许多不同网络实验供学生进行实操，使学生能更全面掌握网络技术。 （4）形象动画演示，直观解释网络协议。可以通过Packet Tracer的仿真模式，通过动画效果演示数据报文的传输过程，使学生能对抽象的数据转发过程具体化，从而更容易了解网络协议的工作方式，掌握网络的理论知识。 （5）轻易实现教学考核。Packet Tracer提供师生互动的活动向导，教师可通过向导制作考核项目，让学生在考核项目上完成实验操作配置，完成后可以自动评分，从而让教师了解课程的教学效果和让学生了解自己的学习情况。 以上这些优点说明利用Packet Tr