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探究型教学中科研训练环节教学实践 　　摘 要：本文探索了研究型教学中科研训练环节的教学模式，结合大学生科技训练项目和实验课教学内容，开展研究型教学中的科研训练环节教学，加强对学生的科研能力和科研素养的培养，提高学生提出问题、发现问题、分析问题和解决问题的能力。 关键词：研究型教学 科研训练 教学实践 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）05（a）-0026-02 为了培养创新型人才，在我国的高等教育领域，研究型教学已经成为教育教学改革的热门课题，研究型教学的理论研究和实践探索取得了重大的进展[1～4]。但是，由于研究型教学模式的实施仍然处于探索阶段，因此，还需要不断地改进和完善[5]。在研究型教学中科研训练环节是一个非常关键的教学环节[6]。这一环节教学效果的好坏直接影响到学生科研能力和科学精神的培养。目前，由于受到教学计划、教学学时和学生投入时间等方面的影响，研究型教学的科研训练环节存在一个主要的问题是，学生主要通过一些学术文献了解某一研究领域的最新科研成果，并用所学的知识对这些研究成果分析理解，形成课程所要求的自己的学术报告。虽然这种科研训练方式能够训练学生查阅学术文献的能力，训练学生应用所学理论知识分析问题和解决问题的能力，训练学生学术交流和学术表达能力，培养了学生的团队合作精神，以及使得学生了解当今高新技术发展的前