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提高初中生写作能力探析 　　摘 要：作文教学应运用灵活多样的方式，激发学生兴趣，重视平时积累，注重将写作训练融入听说训练、鉴赏训练中，将写作训练融入生活，表现个性自我；在积累中博览群书，让书香陶冶写作及性情，摘录精华，让笔记凝聚华章妙悟；教师指导、学生互评作文，在评议中全面认识优缺点，提升写作水平。 关键词：作文教学；兴趣及积累；互评作文 在语文教学中，写作能力的培养是最难的，因为它毕竟是一种创造。正因为其创造性，也就最能激发学生的学习兴趣。但遗憾的是，长期以来，作文教学效率不高，学生作文困难，每到上作文课的时候，学生总是非常的头疼，甚至惊呼道：“又上作文呀。”真是谈“文”色变。 要想很好的提高初中生的写作能力，就是要激发学生的写作兴趣，让写作融入训练、融入生活，重视积累。 一、重视素材的寻找 1.在学校生活中观察，寻找写作素材 中学生绝大部分时间是在学校度过的，学生最熟悉的是老师和同学，他们对学校生活非常熟悉，对校园环境也了如指掌。我有意让学生注意观察从上课铃响到上课开始之间同学们的动作、表情等，上课后引导同学说出自己观察到的情景。并把自己观察到的情景记下来。鼓励学生观察生活，并且及时进行记录。记录后学生就积累了许多写作的素材，学生养成了写日记的习惯。 2.在家庭生活中寻找、积累作文素材 中学生除了上学外，其余的时间一般在家里度过