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探究初中英语合作学习中存在问题和对策 　　摘 要：在初中英语教学中，采用合作学习的方式，利于学生学习方式的转变，对加强学生英语学习的自主探究能力，促进学生主动学习英语以及实现自主发展、实现英语课堂教学的交际化意义重大。然而，在英语合作学习实践中，逐渐暴露出了诸多问题，如学生的参与意识不强、缺乏合作学习目标等。 关键词：初中英语；合作学习；解决对策 相较于平铺直叙式教学以及单向传播式教学而言，合作式学习要求在教学中坚持“学生为主体”原则的基础上，使学生为集体学习目标，实施分工明确的互助性学习。这种新型的教学与学习方式，实践了“以学生为本”的新课程理念，对提高学生的交际与表达能力，决策能力以及领导能力等互动技能，激发学生自主探究的热情，培养学生的思辨能力，发展学生综合素质具有重要的意义。因此，加强对初中英语合作学习的研究，找出其存在的问题，优化英语合作教学，是当前英语教学中亟待解决的重要问题。 一、初中英语合作学习存在的问题 1.合作意识差，参与积极性不高 一方面，在当前初中英语教学中，多数学生已经习惯了以老师为主体的讲授式教学方式，对于合作学习这一新型的教学方式还无法全面适应，在合作学习过程中常常缺乏充足的准备，团队意识以及合作意识薄弱，从而在英语课堂的合作学习中表现得较为被动，缺乏热情。另一方面，由于学生英语学习的个体差异，学生英语学习水平差异巨大，