2017年广东省廉江市长山中学九年级化学上册：6.3第三课时 一氧化碳.docVIP

第三课时 一氧化碳 【知识回顾】 1、利用CO2来灭火是利用CO2的 、 、 的性质. 2、碳的氧化物有 、 ，引起大气污染的是 ，产生温室效应的是 ，它们的组成元素是 ，但由于 不同，所以其性质不同. 【学习目标】1、掌握一氧化碳的物理性质、化学性质以及用途 2、了解一氧化碳的毒性以及防护措施 3、理解一氧化碳还原氧化铜的实验以及注意事项 【学习重点】 掌握一氧化碳的物理性质、化学性质以及用途 【学习难点】 理解一氧化碳还原氧化铜的实验以及注意事项 【学习过程】 [自主学习] 1、CO是一种 颜色、 气味的 体， 溶于水，密度比空气的 . 2、CO具有 性，燃烧的反应方程式为 ，现象为：产生 色火焰， 热量，生成能使澄清石灰水变 的无色无味气体. 3、煤气的主要成分是 ，水煤气的主要成分为： 和 . 4、CO中毒机理：CO极易与血液中的 结合，从而使 不能再与 结合，造成生物体内 而死亡. 5、防止CO中毒：注意室内 . 6、CO具有 性，能使氧化铜 成铜，同时生成 ，反应方程式为 ，反应现象为 、 ，实验步骤为：（1）查： ；（2）点： ；（3）通： ；（4）点： ；（5）移： ；（6）停： ；（7）熄： . [合作探究] 探究一、CO的性质 [阅读] 课本P121 [拓展] 事例：一天晚上，天气很冷，有几位初一的很调皮的学生下晚自修时聚在某同学家中烧炭取暖聊天，房间门窗紧闭，房间里放一盆水，第二天早上发现谁都没有生命的特征. [讨论] 1、说出事例中学生没有生命特征的原因 2、根据上述事例总结出CO的物理性质 分析：碳开始燃烧生成了 ，随着房间里的 量减少，碳得不到完全燃烧，慢慢生成了 ，CO是 颜色、 气味， 溶于水的气体，密度比空气的 . [小结] 一、物理性质：通常情况下，CO是 颜色、 气味， 溶于水的气体，密度比空气的 . [讨论] 描述课本P121图6-21、图6-22中产生的现象，并分析产生该现象的原因. 分析：产生 火焰，底层的反应式： ； 中层的反应式： ；上层的反应式： . [小结] 二、化学性质 1、可燃性: 现象：产生 火焰， 热，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体. 反应式： 注意：点燃前必须检验其 . [讨论] 1、[拓展]的事例中学生没有生命体征，说明CO具有什么性质？ 2、CO中毒的机理是什么？如何防止CO中毒？ 3、煤气的主要成分是什么？ 4、在烧得很红的木炭上滴加几滴水，产生什么现象？为什么？ [小结] 2、CO有毒： CO中毒机理：CO极易与血液中的 结合，从而使 不能再与 结合，造成生物体内 而死亡. 防中毒：室内通风 煤气的主要成分：CO 水煤气的主要成分：H2和CO [练习] 课本P122 讨论 [实验] 根据右图进行实验 [思考] 说出实验进行的步骤， 实验产生的现象，实验反应原理. [小结] 3、CO具有还原性： 反应原理：CO+CuO Cu+CO2 反应现象： 实验步骤：检： ；点： ；通： ；加热： ；停： ；停： ；熄： . [问题反思] 1、实验前先点燃导管口的酒精灯，为什么？