2017年广东省广州市花都区赤坭中学八年级语文上册第6单元 27《短文两篇》答谢中书书课件 新人教版.pptVIP

教学目标 1、朗读，品味语言之美。 2、研读，品味意境之美。 了解以动衬静的写作手法。 3、探究，体会作者沉迷山水之怡然自得。了解借景抒情的写作手法 陶弘景 陶弘景（456——536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。 答谢中书书 二、翻译句子，整体感悟。 山川之美，古来共谈（补）。 两岸石壁，五色交辉。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 沉鳞竞跃（补） 巩固练习 准确翻译下列句子 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年/十月十二日夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。 庭下/如/积水空明，水中藻、荇交横，盖/竹柏影也。 何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。 想到没有可以交谈取乐的人，便到承天寺去找张怀民。 2、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民 4、庭下如积水空明,水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 5、 何夜无月？何处无竹柏？ 6、但少闲人如吾两人者耳。 院中月光如水一般明澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子、柏树的影子 哪一夜没有月光?哪里没有竹柏? 只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。 1、元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 元丰六年十月十二日夜，我脱了衣服打算睡觉，见月光照 进门里，就高兴地起来走出去。 3、怀民亦未寝，相与步于中庭。 怀民也没睡，于是一起在院中散步。 * 同学们，上节课我们无不为三峡的雄奇险拔、清幽秀丽所陶醉。其实，我们伟大的祖国哪儿不是神奇如画呢？不信，现在就请你细细品读陶弘景的写景小品文《答谢中书书》。读完后你一定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画，是一首流动的山水诗呢！ 答谢中书书 陶弘景 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰.本文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。 写作背景简介 答复 谢（徵）征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。 信 陶弘景 认识“书”这种文体 书即书信，古人的书信又称“尺牍”或者“信札”，是一种应用性文体。然而，我国的应用性文体从来都不排斥审美的文学属性， 尤其是书信一体，多记事陈情，古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性结合得十分完美。 补充介绍 课文赏析 听课文录音注意节奏。 山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。 请大家齐读课文。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士 共同赞叹的啊。 高峰入云（补） 巍峨的山峰耸入云端 清流见底 明净的溪流清澈见底。 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存 青林翠竹，四时俱备 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼 伏的鸣叫声 夕日欲颓 夕阳快要落山的时候 潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 实是欲界之仙都， 自康乐以来，未复有能与其奇者。 这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来， 就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 1、总领全文的一句话是什么？ 山川之美，古来共谈。 2、全文围绕哪个字展开？ 美 3、最能体现作者思想感情的语句是什么? 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和 与古今知音共赏美景的得意之感。 “实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。” 4、本文表达了作者怎样的思想感情? 康乐：南朝著名山水诗人谢灵运，他18岁时继承他祖父的爵位，被封为康乐公。谢灵运是中国诗歌史上第一个大批量创作山