2017年江苏省丹阳市云阳学校八年级语文上册4 草课件 苏教版.pptVIP

* 红军吃过的野菜标本 草 关于“草地” 课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。1935年中国工农红军长征经过这里。 作者作品介绍 王愿坚，现代作家。1944年参加革命，1953年深入老根据地，采访了许多革命前辈浴血奋战的英雄事迹，从而激发了创作热情，丰富了创作题材。从1976年年底到1977年7月，王愿坚连续写了10篇以长征为题材的短篇小说，《党费》,《粮食的故事》,《七根火柴》,电影《闪闪的红星》…… “这些作品，是用短篇小说这种艺术形式来塑造老一代无产阶级革命家形象的一个尝试。”本文就成功塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。 文体特点 小说三要素：人物、情节、环境。 小说以塑造人物形象为中心，用生动细腻的情节描写和环境描写为主要手段来反映社会生活。 小说情节构成：（序幕、）开端、发展、高潮、结局（、尾声）。 学习目标 1、理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。 2、体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。 3、学习运用多种描写手法刻画人物 第一课时 二、互阅作业 注音: 焦灼 踉跄 蔫巴 捂 酸涩 拽 抽噎 一霎 飒飒 掀开 掠过 愠怒 火烧火燎 切勿 蒜苗 挣扎、挣脱 刨地、刨根问底 挣钱、挣命 刨冰bào bīng 、刨床 晕车、晕倒、晕头转向 勒紧 月晕yùn 悬崖勒马、勒令lè zhuó liàng qiàng niān zhuài yē shà sà lüè yùn wù sè xiān liáo wù suàn 组词: 缰 沸 驮 咴huī 挎包 kuà 喘气chuǎn 倚yǐ 僵 拂 驼 恢 跨越 kuà 湍急tuān 绮 疆 佛 鸵 诙谐 垮台kuǎ 揣测chuǎi 胯下kuà 乱踹chuài 侉子kuǎ 端午duān 释义： 焦灼、愠怒 、蔫巴、徒手、关切、 僵持、救治、惶惑、端详、荒漠、 抽噎、光火、一霎、一气、宽慰、 踉踉跄跄 、花天酒地  自学内容（一）阅读课文，理清思路，分析结构 1、有表情朗读课文，注意读出课文中人物对话的语气。 2、阅读课文，理清思路。 （1）理清本文记叙的线索； （2）根据时间顺序划分课文的层次。  明确线索： 全文以“草”为线索安排故事情节： 红军战士误食毒草而中毒—— 周副主席辨毒草、尝毒草—— 周副主席议吃草、红军战士悟真理。 这样写，结构紧凑，脉络分明，有力地刻画了人物形象，表现了小说的中心意思。 开端（1—5）：战士误食有毒野草中毒，班长杨光摸黑向上级报告。 发展（6—16）：杨光恳求医生前往救人，医生有紧急任务在身。?? 发展和高潮（17—36）：杨光惊醒了昏迷中的周副主席，周副主席对中毒提出处理意见。 结局（37—44）：杨光和其他战士从周副主席评说吃草的意义中，获得巨大力量，立即执行命令。 围绕“草”作者写了哪些情节，请用简洁的语言概括一下。 1．小说中的主要人物是谁？ 2．作者是如何刻画这些人物的形象的？ 周副主席：神态描写、语言描写、动作描写 杨光：语言描写、动作描写、心理描写 自学内容（二）研读描写，感受形象 四、当堂检测： 1、注音 焦灼（ ） 踉跄（ ） 蔫巴（） 捂（ ）酸涩（ ） 拽（ ） 抽噎（ ）一霎（ ） 飒飒（ ）掀开（） 掠过（ ） 愠怒（ ） 火烧火燎（ ） 切勿 （ ） 蒜苗（ ） 2、说说下面的句子用了什么描写方法，刻画了周副主席怎样的精神品质? 周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双渐渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉了残渣，把那棵野菜还给杨光，嘱咐道：“你记着，刚