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《发展心理学》模拟试卷（一） 一. 单项选择 1. 儿童具有深度知觉的能力是在生后 A 6个月；B 8个月；C 3个月；D 2个月 2. 杰布逊等人设计的视觉悬崖是用来测量 （ B） A 视觉；B 深度知觉；C 方位知觉； D 大小知觉 3. 3岁儿童仅能辨别的方位是 A 前；B 上下；C 后；D 左右. 4. 儿童能以自身为中心辨别左右的年龄是 A 3岁；B 4岁 ；C 5岁；D 6岁 5. 4岁儿童的平均记忆广度是 A 3.91；B 5.14； C 5.69； D 6.10. 6. 儿童不知道利用中介来帮助记忆是 A 13岁以前；B 5岁以前；C 1岁以前；D 12岁以前 7. 儿童表象出现的时间是 A 1--1.5岁；B 2岁；C 2--2.5岁；D 3岁 8. 儿童重复日常生活中自己或别人活动的游戏是 A 延迟模仿；B 象征性游戏；C 描绘式表象；D 心理表象. 9. 动作性再现表象主要表现在 A 4岁以前；B 5岁以前；C 1岁以前；D 12岁以前 10. 儿童想象出现的时间是（A） A 1.5左右；B 1左右；C 2左右；D 3左右. 11. 儿童梦话出现在、 A 1岁左右；B 1岁9个月左右；C 2岁左右；D 3岁左右. 12. 个体的思维产生在 A 1岁左右；B 1.5岁左右；C 2岁左右；D 3岁左右. 13. 3岁以前儿童思维的主要形式是 A 直觉行动思维；B 形象思维；C 具体思维；D 抽象思维. 14. 幼儿的典型思维是（B） A 直觉行动思维；B 具体形象思维；C 具体思维；D 抽象思维 15. 儿童初步数概念形成的时间是 A 1岁左右；B 5岁左右；C 2岁左右；D 3岁左右 二. 判断改错 1. 明确表明儿童的表象出现的时间是2岁左右。 2. 从高中二年级开始，儿童的机械记忆能力开始下降。 3. 婴儿思维的典型方式是具体形象思维。 4. 幼儿期儿童没有抽象逻辑思维。 5. 幼儿与青少年的自我中心思维是不相同的。 6. 3—4岁是儿童语音发展的关键时期。 7. 儿童产生明显的对抚养者的依恋的时间是生后3个月。 8. 成人是不能让儿童产生恐惧的。 9. 对婴儿自我意识的研究是从镜像认识开始的。 10. 小学儿童自我意识发展的第一个上升期是3—5年级。 三. 名词解释 1.个体发展心理学 2.儿童心理年龄特征 3.自然实验 4.遗传病 5.延迟模仿 四. 简答 1. 影响迁移的主要因素有哪些？ 2. 游戏的准备包括哪几个方面？ 3. 简述技能的种类 4. 就表征形式而言，游戏行为有哪几种？ 五. 分析题 1. 分析下面幼儿属于哪种气质类型：她容易觉察别人不易觉察的事，能看出两根铁丝的细微差异；她不喜欢说话，喜欢独自玩，更不愿与陌生人接触；她的情绪不易外露，高兴和不高兴一般没有表情；上课时很安静；动作比较慢，但衣服放得比较整齐。 2. 分析下面幼儿属于哪种气质类型：她性子很急，喜欢活动量大的游戏；爱呈能；上课时总是坐不住，或是随便站起来，或是在椅子上乱动，即使老师制止也难以控制；常常没有听清楚老师的提问就急着回答。 《发展心理学》模拟试卷（一）参考答案 一. 单项选择 1、A 2、B 3、B 4、C 5、B 6、B 7、A 8、B 9、A 10、A 11、B 12、B 13、A 14、B 15、B 二. 判断改错 1. 错 2 错 3 错 4 错 5 对 6 对 7 错 8 错 9 对 10 错 三. 名词解释 1. 是研究个体从受精卵开始，直至最后衰老死亡的整个生命历程的心理发展变化规律的科学。 2. 在儿童发展的年龄阶段中，所表现出来的一般的，本质的，典型的特征。 3. 研究者在儿童的自然生活中，引起或改变一些条件来研究个体心理特征变化的实验。 4. 由于染色体或所载负的遗传物质发生异常，在下一代身上引起的疾病。 5. 儿童在刺激物从面前消失了一段时间以后突然进行的模仿活动。 四. 简答 1.相似性，原有的认识结构，学习的心向和定势。 2.游戏时间，游戏地点，游戏材料，经验准备。 3.Dd动作技能和智力技能。 4.认知行为；交往行为；宣泄行为。 五. 分析题 1. 抑郁质的儿童，分析出理由 2. 胆汁质儿童，分析出理由 《发展心理学》模拟试卷（二） 一. 单项选择 1. 儿童计数说出总数的年龄是 A 4--5岁； B 5--6岁； C 6--7岁；D 7--8 2. 儿童语音发展的飞跃期是 A 3--4岁；B 4--5岁；C 5--6岁；D 6--7岁 3. 儿童基本掌握本民族的全部语音的年龄是 A 2岁；B 3岁；C 4岁；D 5岁. 4. 儿童基本掌握了口语中的常用词汇的年龄是 A 5岁；B 6岁；C 7岁；D 8岁 5、儿童词汇量增长最快的年龄是 A 1~