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福州大学核心课程建设规划与年度实施计划 学院： 分管教学院长（签字） 学院（章） 一、基本情况 (关键岗课程 (精品课程 (校院共建核心课程 填表时间： 2004年9月26日 课程名称 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 课时 70 √(、公共基础课 (、专业基础课(、专业课 (、实验课 负责人姓名 陈爱玉 性别 女 民族 汉 出生日期 1953年12 月16 日 电子信箱 cay1216@ 联系电话 行政职务 教研室主任 专业技术职称 教授 高校教龄 26 最后学历 大学 最后学位 主 要 参 加 者 姓名 性别 出生年月 专业技术职务 高校 教龄 学历 学位 主要承担任务 吴兴男 男 1961.1 教授 16 博士 博士 教材建设、教学内容的改革与教学管理 高建生 男 1955.7 副教授 23 大学 学士 教材建设、教学内容的改革与教学管理 黄恩龙 男 1962.10 讲师 20 本科 学士 实践教学、教材建设、教学内容、方法和手段的改革 舒展 女 1967.8 讲师 15 本科 学士（在职研究生） 教学内容、方法和手段的改革 唐筱霞 女 1969.8 讲师 14 本科 学士（在职研究生） 教学内容、实践教学、方法和手段的改革 董海峰 女 1977.9 助教 2 研究生 硕士 教学内容、实践教学、教学方法和手段的改革 康宗基 男 1974.11 助教 新教师 研究生 硕士 教学内容、实践教学、教学方法和手段的改革 朱广琴 女 1977.9 助教 新教师 研究生 硕士 教学内容、实践教学、教学方法和手段的改革 二、建设目标规划与分年度实施计划 建设 项目 建设内涵 三年建设目标 本年度建设实施计划 教 学 队 伍 1-1 课程负责人与主讲教师 1-2 教学队伍结构及整体素质 1-3 教师教学改革与教学研究 1、负责人教学、学术水平提高计划和职责目标； 2、教学梯队建设情况：队伍的可持续发展，学历、年龄、职称等结构优化目标； 3、人力资源优化配置情况（建立带头人、主讲、助教分工协作制度）； 4、开课能力：本课程开设相关系列课程能力，一人多课的目标； 5、有组织、有计划、有目的地开展国内外教学与学术活动和经验交流，推动教学改革计划； 6、专兼职队伍，鼓励本学科跨学科相关教师参与课程教学与建设； 7、中、青年教师培养（教学与学术）计划； 8、教师教学与科研结合的实际成效； 9、标志性的教研与科研的成果的目标。 1、负责人抓好师资队伍的建设，认真负责组织核心课程建设，带头从事教学、教改，学习和研究教学的内容、方法和手段，建设好“金色阳光”网站内的“理论学习园地”。以科研促进教学。 2、建设好现有较合理的教师队伍。 3、建立带头人、主讲、助教传帮学的制度。 4、在开设与本课程相关的系列课程的能力上， 要有80%以上的教师实现“一人多课”的目标。 5、有组织、有计划、有目的参加省内外教学与学术活动和经验交流，推动教学改革。 6、邀请兼职教师和欢迎相关学科教师参与课程教学与建设。 7、扶持中年教师在搞好教学的基础上，参加和申报校、省级课题。努力培养今年进来的两个年轻教师。 8、本课程在教学模式、教学方法和手段上要成为我校和本省“两课”示范课程；在教学途径方面，要把“金色阳光”网站内的“理论学习园地”建设成为我校“两课”教学示范基地，在省高校“两课”中名列前茅。申报至少2～3个省级以上课题。每年1～2篇教研论文，5～8篇科研论文。促进教师职称晋升。 1、负责人抓好师资队伍的建设，抓好教学方法、手段和途径的改革建设，把“金色阳光”网站内的“理论学习园地”中的“虚拟课堂”重振运作好。 2、帮助刚进来的两位年轻教师过好教学关，做好传帮带的工作。支持一位年轻教师修读在职研究生，一位完成在职研究生学业，1～2位讲师晋升副教授。 3、坚持每周的教学交流与研讨活动，积极组织参加省内外教学与学术活动和经验交流，推动教学改革计划。 4、邀请在榕的省内知名专家和相关学科教师参与课程教学与建设。 5、组织并带动全教研室教师申报校、省级课题。2个左右。 8、本课程在教学模式、教学途径和教学方法和手段上进行大胆改革，包括考试形式；发表1～2篇教研论文，5～8篇科研论文。 教 学 内 容 与 质 量 保 证 2-1 课程指导思想与定位 1、符合学校的办学定位、培养目标、授课对象的实际，有效围绕培养目标设计。 主要是对学生进行中国特色社会主义理论与实践的教育。通过本课程的教学，增进学生树立走中国特色社会主义道路的坚定信念。 主要是对学生进行中国