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浅议小学英语教学趣味性和实效性 　　摘要：小学高段英语是培养学生兴趣的关键时期，但这一阶段的学生又具有鲜明的好动、好奇、好学、好忘的性格，这一阶段的学生英语教学重要性和挑战性兼备。本文就如何在小学高段阶段培养学生学习英语的兴趣，提高学生的英语水平进行了探讨，以期为小学高段的英语教学提供些帮助。 关键词：小学英语 课堂教学 情境教学 策略 小学英语对于小学高段这一阶段学生来说，是一个全新的没有任何具体形式与概念的学科。但这一阶段的学生已基本具有初识的认知感，所以在这一阶段，如何让小学生尽快进入英语学习的最佳状态，首先要培养学生对英语课程感兴趣才能发挥其最大的潜能，老师要针对这一阶段的学生鲜明的好动、好奇、好学、但又好忘的性格特点入手，制订合理的教学计划，设计多样的教学方案，对小学生学习英语的实施兴趣培养，通过浓厚的趣味性课堂气氛，从而激发小学生对英语的学习热情，让小学生在“有趣的”学习过程中，灵活思维、掌握知识。 1 开展趣味性教学的意义 1.1有利于增进师生之间的感情，建立融洽、和谐的师生关系，能使小学生很快对老师产生亲近感和认同感，从而更积极、主动的乐于接受老师为他们创建的学习环境、传递给他们的语言信息，充分享受在学习过程中产生的尊重、信任、愉快等积极情感，使小学生在学习知识的同时，完成身心健康全面成长的发展过程。 1.2从符合小学生年龄特点和认知水