- 5
- 0
- 约4.25千字
- 约 8页
- 2017-12-04 发布于福建
- 举报
浅议汉英俄语中文化伴随现象
浅议汉英俄语中文化伴随现象 摘 要:世界上不同的国家、不同的民族都有自己的语言,任何一种民族语言都像一面镜子,反映出该民族的民族特征、历史文化及其内涵。其中作为语言精华的成语,言简意赅,寓意深刻,具有丰富的民族文化内涵。但不同的语言承载着不同背景的文化信息,在文化内涵方面有着显著的差异。文中以部分成语为实例,简要地从文化方面阐述了汉英俄三种不同语言的所蕴藏的文化内涵的异同。
关键词:语言;民族;成语;文化
前苏联语言学家BTak曾指出:“比较是语言研究的基本方法(可能甚至是唯一的方法)”。又说:“对比语言学的任务……即比较两种或几种语言的语言事实,以便找出其异同之处”。本文拟从汉、俄、英成语文化意义的分析、比较入手,以点带面,揭示民族文化差异。
揭示成语的民族文化特征.须首先探讨语言与民族、语言与文化的一般关系。
民族是“人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体”。由此可见,语言是民族的重要属性,是民族的本质特征。著名英国语言学家帕尔默说:“语言是……维系民族的纽带,它忠实地反映了一个民族的全部历史、文化……”研究一个民族的历史与现状离不开对该民族的语言的考察。
什么是文化?尚无趋于一致的看法。但多数文化学家一般都将其区分为广义文化和狭义文化。广义文化是指人类社会历史实践过程中所创造的
您可能关注的文档
- 浅议数学教学中培养学生学习兴趣.doc
- 浅议数学思维在小学数学课堂教学中渗透策略.doc
- 浅议数学教学中如何创建优质课堂.doc
- 浅议数学教学中学生创新思维能力培养.doc
- 浅议数学教学中思想与方法.doc
- 浅议数学教学中知识迁移.doc
- 浅议数学教学中新课改理念渗透.doc
- 浅议数学教学中阅读能力培养.doc
- 浅议数学教学方法和其应用.doc
- 浅议数学解题教学中审美思想.doc
- 沪教版五四制六年级上册数学 2分数 分数的大小比较课件2.pptx
- 沪教版五四制六年级上册数学 2分数 分数运算的应用课件1.pptx
- 沪教版五四制六年级上册数学 3比和比例 等可能事件课件1.pptx
- 沪教版五四制六年级上册数学 2分数 分数的加减法课件2.pptx
- 沪教版五四制六年级上册数学 比的基本性质 (3).pptx
- 沪教版五四制六年级上册数学 2分数 分数的乘法课件1.pptx
- 沪教版五四制六年级上册数学 2分数 分数的除法课件1(1).pptx
- 沪教版五四制六年级上册数学 百分数的应用一.pptx
- 护理伦理困境与解决方案.pptx
- 沪教版五四制六年级上册数学 百分比的应用.pptx
原创力文档

文档评论(0)