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论中国特色社会主义高等职业教育未来发展 　　摘要：实现民族复兴的“中国梦”需要中国特色社会主义高等职业教育的蓬勃发展。中国特色社会主义高等职业教育的未来发展方向是实现办学设施的信息化、人才培养的国际化、技能培训的领军化、办学模式的集团化和师资队伍的全能化。 关键词：高等职业教育 未来发展 中图分类号：G71 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.21.204 中国共产党第十八次全国代表大会报告中提出了“加快发展现代职业教育”[1]的号召。中国是一个人口大国，是一个人力资源大国，但还不是一个人才资源的强国。建设人才强国，关键在大力发展中国教育，其中，大力发展中国特色社会主义高等职业教育，为中国的可持续发展培养更多更好的高级专业技术人才，是中国早日成为人才强国的一个重要途径。 实现中华民族的复兴，建设一个富强民主文明和谐的社会主义国家是我们几代人奋斗以求的“中国梦”。这个梦想的实现需要人才的支撑，需要千千万万掌握良好专业技术的技工人才的支撑。很多时候，我们有了技术，有了相关技术转化成的产品，但是我们的产品质量和国外的同类产品质量却相差较大，其中一个非常重要的因素就是我们的专业技术工人水平较低，难以制造出合格的高质量的产品。这也就造成了我国制造业技术水平偏低，尤其是生产加工技术水平偏低的现状，进而使得我们的传统产业和新兴产业发展都受到了一定的影响。 一个国家技工人才的素质和能力的高低，决定了一个国家生产制造业发展水平的高低。所以，中国的高等职业教育还有大力发展的空间。我们应该创造条件，实现中国特色社会主义高等职业教育的蓬勃发展。 那么，中国特色社会主义高等职业教育的未来发展方向是什么呢？ 1 适应信息社会的时代要求，大力提高软硬件设施的信息化 信息化建设在当今世界范围内正处于方兴未艾的发展过程中。随着世界信息技术突飞猛进的发展，人类社会已经进入了信息化时代。在信息化浪潮中，中国特色社会主义职业教育也必然要打上信息化的烙印。信息化的发展水平，已经成为中国特色社会主义高等职业教育现代化发展水平的重要标志。但是，“信息化仍处于以局部应用为主的阶段”，[2]中国高等职业教育信息化的发展水平还比较低，处于信息化发展的初级阶段。因此，要使中国现代职业教育迎头赶上世界职业教育发展的潮流，并逐渐居于潮头地位，就必须大力提升中国特色社会主义高等职业教育的信息化水平，尤其是教育软硬件设施的信息化水平。 在职业教育的信息化建设方面，国家教育部已经充分认识到了它的迫切性，并出台了相关措施。相关职业教育学校也已经开始了信息化建设的步伐，借助网络提高信息化应用水平。在职业院校信息化建设过程中，硬件设施的信息化是可以在短时间内完成的，如网络设备、校园局域网建设等可以在短期内比较快地达到较高的配置和水平，但是，软件设施建设则任务比较繁重。信息化人才的培养，师生信息技术水平的提高都不是一蹴而就的，需要投入较多的人力和财力。所以，在高等职业院校的信息化建设中，既要高度重视硬件设施的完备和升级，更要重视软件设施建设，关键是相关信息化人才的培养，应该是信息化建设的重中之重。否则，信息化建设就会只有形式而缺乏内容，最终导致空壳化的后果。因此，高等职业院校信息化建设的重点应该是软件设施的建设。采取有效措施推进软件建设，使得信息化真正能够成为职业教育发展的推进器，才能取得中国特色社会主义高等职业教育信息化建设的实质成果。 2 积极强化对外交流，大力推进职业教育人才培养的国际化 伴随世界经济一体化的发展，国与国之间的交流日益频繁，整个世界已经逐渐成为一个彼此相互依存、共同发展的整体。这样的一个国际发展历史趋势，向中国特色社会主义高等职业教育提出了一个新的要求，那就是大力推进职业教育的国际化，主要是技能人才培养的国际化。在加强与境外职业高校信息交流和人员往来的过程中，大力推进技能人才的联合培养，进一步提升中外双方合作办学的广度和深度，已经成为中国职业高校人才培养走向国际化的着力点。职业教育国际化的发展，不仅是中外职业院校教师和工作人员的相互交流和学习，更主要应该是对技能人才的联合培养。对我们而言，中国特色社会主义职业教育的发展水平还比较低，在学生技能水平的培养上与国外先进院校相比还有一定的差距。因此，我们应该大力促进学生的海外技能培训，尽可能多地让我们的学生到国外尤其是发达国家的职业院校学习，重点加强技能培训，把国外的先进技能学到手，这样我们的技能培训水平才能真正提高，高级技能人才才能满足经济飞速发展的需要，满足新兴产业发展的需要。这样，我们的“调结构、促转型”才能真正落到实处，取得实效。 3 加强在高新专业技术水平上的培养和实训，大力推进职业教育技能培训的领军化