2017-2018学年度九年级历史下册 第五单元 第10课 苏联的改革与解体教案 新人教版.docVIP

第10课　苏联的改革与解体 知识与技能通过本课的学习使学生了解赫鲁晓夫时期的改革及对苏联的影响；戈尔巴乔夫时期的改革；“八一九”事件及其后果；独联体的建立。通过本课的学习引导学生分析苏联解体的原因从而提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析和归纳问题的能力。过程与方法指导学生阅读教材从中发现问题组织学生带着问题上网搜集有关苏联解体的历史资料然后在独立思考的基础上展开情感、态度与价值观通过对苏联解体原因的分析使学生认识到对帝国主义敌对势力的“和平演变”战略必须保持高度警惕。通过历史与现实的比较分析使学生认识到社会主义的发展是一个复杂、曲折的过程并使学生进一步认识和理解中国共产党的社会主义初级阶段基本路线的理论和实践的重大意义从而使学生的爱国热情 重点赫鲁晓夫时期的改革。难点苏联的解体。 一、创设情境导入新知播放音像资料《百年百事》有关苏联解体的片断组织学生观看。教师讲述：通过前面的学习我们了解到苏联是这个世界上第一个二、自主学习感受新知学生自学完成《探究在线·高效课堂》“预习导学”习题。三、师生互动理解新知、赫鲁晓夫改革教师讲述：1953年斯大林90多万名行政干部把1.5万多个中央直属企业下放给地方管理扩大加盟共和国的部分经济管理权和企业厂长的经营权并对信贷、银行体制和劳动、工资制度进行调整。在农业方面改革农畜产品义务交售制提高农畜产品的收购价1.批判个人崇拜；2.平反冤假错案；3.允许揭露斯大林时期社会阴暗面的文学作品公开发表如1954年5月《旗帜》杂志发表名作家爱伦堡的小说《解冻》第一部从而出现“解冻文学”)组织学生讨论：如何看待赫鲁晓夫的改革？教师1960年初耕地与谷物的播种和收获已实现全面机械化农民生活水平也有较大提高但没有从根本上改变苏联高度集中的政治、经济体制改革成效不大。1964年赫鲁晓夫被迫下台。之后勃列日涅夫执政时期也进行了一些改革但由于与美国争霸不断加大国民经济军事化程度加剧了经济困难助长了国内各种社会矛盾的激化。1985年3月戈尔巴乔夫担任了苏共中央总书记从此苏联开始按照戈尔巴乔夫的“新思维”在政治、经济、外交等方面全面改革。、苏联的解体戈尔巴乔夫的改革教师提问：戈尔巴乔夫上台后首先把什么改革作为重点？(生：戈尔巴乔夫上台后首先把经济改革作为重点)教师提问：由于经济方面的改革仓促上马阻力比较大改革效果不佳这是为什么？教师总结：没有对长期形成的畸形经济结构予以重点调整。80年代后期苏联的经济增长速度和人民生活水平进一步下降。组织学生观看反映当时苏联人民生活状况的图片然后教师讲述：从1988年6月到1989年底改革转向政治体制方面。1988年戈尔巴乔夫提出了“人道的、民主的社会主义”1990年苏共召开扩大的中央全会及二十八大把戈尔巴乔夫的“人道的、民主的社会主义”思想变成苏共的行动纲领。在党的奋斗目标上宣布“向人道的、民主的社会主义过渡”在政治体制方面推行政治多元化(教师解释什么是政治多元化)实行多党制和西方式三权分立。教师提问：同学们还记得什么是三权分立吗？在经济体制方面向市场经济过渡在党的建设方面要建立“人道的、民主的社会主义的党”放弃民主集中制。伴随着政治体制所谓的“根本改革”政局失控状况日趋70年的历史反对列宁主义和马克思主义反对共产党和社会主义制度。苏共分裂的趋势进一步加剧广大党员对形势的变化迷惑不解相当多的人对政治冷漠和厌倦不少人因失望而脱党、退党。共产党的领导集体已经分裂内部斗争不断加剧人事变动频繁党组织和国家政权陷于半瘫痪状态。苏联解体教师讲述：改革的失败和政治、经济状况的恶化使潜伏已久的民族矛盾爆发。1990年3月立陶宛1991年8月14日苏联公布了《苏维埃主权共和国联盟条约》将“苏维埃社会主义共和国联盟”改名为苏维埃主权共和国联盟。教师提问：这意味着什么？(生：阅读教材回答问题)教师总结：这一条约不仅意味着苏联国家体制将面临重大变化而且意味着对民族分离活动的让步和认可。苏联瓦解开始在关键时刻苏联一些高级官员于8月19日发动政变。教师提问：什么是“八一九事件”？其影响如何？(生：“八一九事件”后叶利钦及其支持者掌握了国家1991年12月25日戈尔巴乔夫宣布辞去苏联总统职务至此存在了约七十年之久的世界上第一个社会主义国家——苏联最终解体)教师提问：社会主义的苏联经历了69年之后正式解体它的解体留给我们很多思考那么苏联解体的原因是什么呢？有人说：如果没有“八一九事件”苏联也许还会存在有人说：是戈尔巴乔夫的改革葬送了苏联。你是怎么考虑的？教师总结：历史原20年代建立到80年代解体虽然取得很大成绩但在体制上有许多弊端政策上也有错误。表现在哪些方面？内部原因：戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策导致了苏联解体。外部原因：西方国家对苏联实行的“和平演变”战略。(教师解释什么是“和平演变”战略)四、尝