连接副词在大学英语六级高分作文中应用研究.docVIP

连接副词在大学英语六级高分作文中应用研究 　　[摘 要] 对于外语学习者来说，写作能力是外语学习所要达到的目标之一。写作能力是指有效地使用文字表达思想的能力。而语篇的连接上，连接副词在篇章的连贯性和完整性上起着举足轻重的作用。但是连接副词的恰当使用对于中国学习者来说恰恰是致命的弱点。因此，本文采用语言学及语料库的研究方法，对大学非英语专业六级考试高分作文中连接副词的使用情况进行统计和分析，以此来探讨高分作文在连接副词使用上面的特点。结果发现：总体来说，连接副词的使用频率与写作质量之间有显著联系。因此，如何有效地指导学生合理使用连接副词以此来提高写作质量成为英语教师的教学重点。 [关键词] 语料库；连接副词；写作质量 【中图分类号】 H319 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）06-121-2 一、研究背景 连接副词（Adverbial connectors） 也被称为联加状语（Conjunct），是衔接语（Connectives）的一种。Biber和Quirk等人按照语义把英语连接副词分为列举添加，总结，同位，结果/推论，对比/让步和过渡。然而Vande Kopple 和Crismore等人根据连接副词的功能，把这些连接作用划分为两类：语篇（textual）和人际（interpersonal）功能。 连接副词在语篇中具有衔接的作用，它不仅能使上下文意思连贯，而且还能给读者指明方向，从而更好地理解写作者意图。然而以往的研究表明，对于语言学习者，尤其是外语学习者来说，连接副词的正确使用是非常不好把握的问题，学习者在使用连接副词的过程中容易出现误用，滥用或少用的现象。 因此有许多关于连接副词使用情况的研究，在这些研究中，有的研究者发现连接副词在高分作文中的频率分布明显高于在低分作文中的频率分布；然而有的研究者则发现连接副词的作用对语言水平较低的学生显得更为重要。本文试图通过运用语料库的研究方法，对中国非英语专业学生大学英语六级考试作文中连接副词的使用进行调查研究，以此分析学习者连接副词的使用情况对高质量作文中的影响。 二、研究设计 不同的语言学家对连接副词有不同的分类，为了研究方便，本研究采用Biber等人对连接副词的语义分类，也就是把连接副词分为六类，在此基础上本研究增加了一类表证实关系（corroboration）的副词（如in fact， actually， indeed， apparently），也就是说这一类副词也具有连接的功能。总之，本研究所涉及关于英语连接副词的语义分类如下所示： 1. 列举和添加（enumeration and addition），如：first， firstly， second， secondly， etc. 2. 总结（summation），如：in all， in conclusion， to sum up， in general， etc. 3. 同位（apposition），如：that is， that is to say， in other words， for example， etc. 4. 对比/让步（contrast/concession），如：on the other hand， conversely， instead， etc. 5.结果/推理（result/inference），如：accordingly， consequently， hence， so， therefore， thus， etc. 6. 证实（corroboration），如：actually， in fact， as a matter of fact， of course， indeed， etc. 7. 过渡（transition），如：incidentally， meantime， meanwhile， in the mean time， etc. 本研究主要研究的问题是： 1.学习者连接副词的使用总频率在高分作文中的使用情况。 2.学习者连接副词的使用类别在高分作文中的使用情况。 本研究所采用的是语料库研究方法，为了研究方便，所使用的语料为中国大学非英语专业英语六级考试真题中的作文范文，本研究选取了2005年6月至12月至2009年6月至12月非英语专业六级考试真题中的40篇范文（即高分作文）作为本研究的语料来进行大致的研究。 三、研究结果与分析 （一）学习者连接副词的使用总频率在高分作文中的使用情况 从上述所说的语料中，从每篇作文中找出并收集连接副词的使用频率，由此得到整个样本的连接副词的频率分布。 从统计可以看出，每一篇高分作文