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高二物理期终复习教学案例 　　学科：物理教材（普通高中课程标准实验教科书 人民教育出版社 选修3-1） 课题：闭合电路的欧姆定律（第一课时） 课型：复习课 【教学目标】 一、 知识目标 1. 理解闭合电路的欧姆定律，并用它进行有关电路问题的分析和计算. 2. 理解路端电压与负载的关系. 二、 能力目标 1. 通过对U-I图线的分析培养学生应用数学工具解决物理问题的能力. 2. 利用闭合电路欧姆定律解决一些简单的实际问题，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力. 三、 情感目标 通过本节课教学，加强对学生科学素质的培养，通过探究物理规律培养学生创新精神和实践能力. 【教学重难点】 1. 闭合电路的欧姆定律 2. 路端电压与电流（外电阻）关系的公式表示法及图线表示法. 【考点再现 设疑激思】 一、 电动势 1. 电源是通过非静电力做功把 的能转化成 的装置. 2. 电动势：非静电力搬运电荷所做的功跟搬运的电荷电量的比值，E= ， 单位：V . 3.电动势的物理含义：电动势表示电源 本领的大小，在数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压. 电动势与电压有什么区别？ （1、其它形式、电能 2、 Wq 3、将其它形式的转化为电能） （电动势反映其它形式的能转化为电能的本领，电压形成电场，促使电流做功.） 二、闭合电路欧姆定律 1.定律内容：闭合电路的电流跟电源电动势成 ， 跟内、外电路的电阻之和成 . 2.定律表达式为I= 3.适用条件 4.闭合电路欧姆定律的两种常用关系式： （1）E= （2）E= 你认为电源的内阻是恒定的还是不断变化？定律表达式怎样推导出来的？ 电路中电流一定从高电势流向低电势，对吗？ （1、正比、反比；2、I=ER+r； 3.纯电阻电路；4.E=U内+U外、E=U外+Ir） （电源内阻短时间可认为不变、定律从能量守恒推导、不对，内电路电流方向从低电势流向高电势） 三、路端电压U与外电阻R的关系 根据U= 知，当外电路电阻R增大时，电路的总电流I ，电源内电压U内 ，路端电压U外 . （E-Ir 、减小、减小、增大） 四、U-I关系图 由U= 可知，路端电压随着电路中电流的增大而内电压 ； 1.当电路断路即I=0时，纵坐标的截距为 . 2.当外电路电压为U=0时，横坐标的截距为 . 3.图线的斜率的绝对值为电源的 . 注意点：纵轴起点是否为零. 电源的U-I关系图与电阻的U-I关系图有什么不同？ （E-Ir、减小 1.E 2.I短 3.r） （电源的U-I关系图反映路端电压与电流关系、电阻的U-I关系图反映电阻两端电压与通过它的电流关系） 五、电源的功率 1.电源的总功率P总= . 2.电源的输出功率P出=. （1.EI 2.UI） 考点说明： 闭合电路欧姆定律是二级要求，常在选择题中出现动态电路分析，实验中常考查U-I图线的有关知识点. 复习考点还须引导学生多阅读教材，多思考，多归纳总结，多联系实际. 【典型例题剖析 学会归纳总结】 题型1闭合电路欧姆定律的动态分析 例1 如图所示，电源电动势E=12 V，内阻r=1 Ω，R1=5 Ω，R2=12 Ω，R3的最大阻值为6 Ω. （1）求：流过电流表的最小电流？ （2）若R3的阻值减小，其它元件均不变，判断电路中电压表、电流表的示数如何变化？ 答案：（1）0.8A；（2）V1、V2减小A增大 方法点拨：支路-干路-支路 学生的疑点：1.总电阻的变化不清； 2.内电压变化忘了分析； 3.被干路、支路，电压、电流变换搞昏了头. 【当堂巩固1】 如图所示，电源电动势E=8 V，内阻不为零，电灯A标有“10 V，10 W”字样，电灯B标有“8 V 20 W”字样，滑动变阻器的总电阻为6 Ω.闭合开关S，当滑动触头P由a端向b端滑动的过程中（不考虑电灯电阻的变化） （ A ） A.电流表的示数一直增大，电压表的示数一直减小 B.电流表的示数一直减小，电压表的示数一直增大 C.电流表的示数先增大后减小，电压表的示数先减小后增大 D.电流表的示数先减小后增大，电压表的示数先增大后减小 探究：P移动电路总电阻怎样变化？ 题型2探究含电容电路的判断与计算 例2 如图所示，E=10 V，r=1 Ω，R1=R3=5 Ω，R2=4 Ω， C=100 F，当S断开时，电容器中