山东省广饶县七年级历史下册 第三单元 第19课 统一多民族国家的巩固教学案.docVIP

统一多民族国家的巩固 课 题 19课统一多民族国家的巩固 课 型 新授 执笔人 审核人 级部审核 时间 第 周第 导学稿 教师寄语 学习目标 1、知识目标 ：清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，乾隆帝平定大小和卓的叛乱，并设置伊犁将军，蒙古族的土尔扈特部回归祖国；清朝的疆城。 2、能力目标：归纳清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱、土尔扈特部回归祖国等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养综合、分析和概括能力。 3、情感态度价值观目标：通过本课的学习，认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献 教学重点 “达赖、班禅和驻藏大臣”与“平定大小和卓的叛乱” 教学难点 识记或理解少数民族的人名、地名、封号、部落名称等 教学方法 学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。 教 学 过 程 一、自主学习： 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。 （一）.阅读教材，第一标题“达赖、班禅和驻藏大臣”完成学案。 1、西藏地方普遍信仰＿＿＿教，首领＿＿＿和班禅是西藏喇嘛教两个地位最高的领袖。2、＿＿＿帝赐予五世达赖以“＿＿＿”封号。3.康熙帝赐予五世班禅以“＿＿＿”封号。 4、1727年，清朝开始设置_____