下学期 单项选择题解题思路与技巧.ppt

单项选择题解题思路与技巧 * * 一、认识选择题 　　选择题分为题干、题肢两部分。　　　　　　　　 1、题干的作用是指出问题和规定所答问题的范围、层次、角度等。题干一般由问句或陈述句构成。如“下列各项是规律的有”、社会主义现代化建设是我国当前最大的政治，这主要是因为”。这种形式的题干，一般说来较为简单。 　　2、题肢分A、B、C、D，含应选项和干扰项。 “不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这句话说明 （ ） A．人的一切知识都是从实践中获得的 B．人的意识具有创造性 C．认识有时是独立于实践之外的 D．实践在认识形成过程中具有重要作用 （2003年高考题） 　 D 二、解题的基本要求 ①掌握牢固的基础知识是做好选择题的基本前提。因此 ,在平时的复习中必须力求全面、准确地掌握《考试说明》中规定的知识要点。 ②仔细阅读与分析题干，明确题干的要求和规定是进行选择的出发点。因此 ,在平时的训练中必须养成认真分析题干的习惯 ,反复阅读题干材料 ,吃透题干精神。 ③坚持“以干求肢”的解题原则。即以题干的规定性为准绳 ,逐一分析题肢 ,选出最能与之“挂钩”的选项 ,排除与题干的规定性相悖的、脱钩的错误选项或同义反复的选项 ,才能做到准确无误的选择。 1、从题干表现形式来看，有文字型和漫画、图表型选择题。 3、从题干规定选择的性质来看，有正向型和逆向型的选择题。 4、从题肢的结构来看，分单一式、组合式选择题。 5、从题干与题肢（或题目与选项）的关系来看，有填空式、因果式、 寓意式（事实寓理式、引言寓理式）、外延式选择题。 6、从题目之间的联系来看，有独题与套题（或以“一材多用”的“连锁”题）。 7、从题目主要检测的能力来看，分知识识记型和分析理解应用型的选择题。 8、从内容上看，有时事政治题和教科书题，教科书题分为经济常识、哲学常识和政治常识题。 2、从题干的组织形式来看，有材料式和判断式、引文式比较式。 三、解题步骤 第一步：审清题目的指导语，确定题目的基本类型。 　（1）文字型 1、从题干表现形式来看，有文字型和漫画、图表型选择题。 　（2）图表型 例（１）右图是1991年和1990年我国国民收入 示意图根据此图，1991年与1990年相比，积累 基金和消费基金都有所增长，其原因是（ ）　　　Ａ.积累率提高，生产发展，国民收入增加 　Ｂ.消费率提高，生产发展，国民收入增加 　Ｃ.积累率和消费率不变，国民收入增加 　Ｄ.积累率和消费率提高，国民收入增加 积累32.8% 消费67.2% 积累32.8% 消费67.2% 14383亿元 16314亿元 （1990年） （1991年） （2）从右表反映的战后几十年来发展中国家与发达国家之间商品贸易的某些状况，可以看出 （ ） 价格 　上升 价格下降 出口商品的价格变动趋势 工业制成品为主 初级产品为主 出口商品的构成 发达 国家 发展中 国家 A.发展中国家与发达国家之间的经济联系在不断加强 B.出口商品的构成状况是由各国的资源条件决定的 C.出口商品的价格变化趋势取决于各国的经济发展水平 D.不等价交换是旧的国际经济秩序的重要内容 C D （１）读右图漫画，它表明 （ ） 　①事物总是具有二重性 　②利益影响着人们对事物的评价 　③现象和本质是有区别的 　④事物的发展是曲折的 Ａ. ①③④ Ｂ.①②③ Ｃ.①② Ｄ. ②④ （２）读漫画《弯与直》：青蛙与飞鸟的判断启示我们 　Ａ.实践是认识的来源 　Ｂ.理性认识依赖于感性认识 　Ｃ.认识受具体时空的限制 　Ｄ.认识受主体价值取向的制约 （ ） （3）漫画型 　　此类选择题一般由漫画和文字两部分组成，而漫画部分往往又由标题、主体、画注组成。它有鲜明的主题，集趣味性、比喻性、讽刺性、深刻性、理论联系实际性于一体，既考查了考生的形象思维能力，又考查了考生的逻辑思维能力，特别需要考生具有透过现象看本质的能力。 　　解