东北地区人口与城市分布教学设计.docVIP

八年级地理下册（湘教版） 第六章 第二节 东北地区的人口与城市分布 教 学 设 计 授课教师： 万永香 学 校： 麻栗坡民族中学 第二节 东北地区的人口与城市分布 [教学目标] 1、运用“东北地区人口分布”图和“东北地区的面积与人口统计”表，归纳东北地区人口的分布特点。 2、运用“东北地区主要民族分布”图，了解东北地区主要民族的分布特点。 3、运用“东北地区城市与铁路分布”图，归纳东北地区城市的分布特点。? 4、掌握本节教材所渗透的学习区域地理的一般方法，能够在新情境中迁移运用。 [教学重点] 东北地区的人口和城市的分布。 [教学难点] 东北地区的人口和城市分布特点；渗透学习区域地理的一般方法。 [教学课时] 1课时 [教学方法] 读图分析法、讲解法、启发式教学法 [教材分析] 本节教材包括“人口分布”和“城市分布”两部分内容，“新课程标准”对本节内容的要求：主要针对“运用地图学习”的教学要求进行说明。要求学生会从地图中获取一个区域的更深入的信息，即能够读懂地图上地理事物之间的空间关系和因果关系，如人口分布与城市、地形区分布之间的关系，城市分布与交通线分布之间的关系等。经过分析加以归纳和总结，并在此基础上进一步联系实际进行思考，得出正确的结论。? [教学过程] 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设 情景 导入 播放《家在东北》音乐（可让学生随音乐一起歌唱），这首歌激昂欢快，催人奋进，从而导入新课。今天，我们学习《》。 人口分布 课件出示“东北地区的面积与人口统计” 省份 黑龙江 吉林 辽宁 面积（万千米2） 45.4 18.7 14.7 人口 （万人） 1953年 1190 1133 2039 2010年 3833 2747 4375 “人口密度图” 引导学生思考并解决问题： （1）影响人口分布的因素主要有哪些？ （2）东北地区的人口分布特点？ 学生自主合作探究： （1）学生完成P31活动题。影响人口分布的因素主要有地形、气候、交通条件、工业与城市分布、资源分布状况等。 （2）分析总结归纳东北地区的人口分布特点：东北地区人口分布不均匀，中部和南部人口多，其中松嫩平原和辽河平原人口较稠密；北部和东部人口少。 东北地区人口的分布单纯从记忆角度讲看似简单，但总结概括得出结论并不容易，而且，这是本节的重点内容。为此，给学生提供了《东北地区人口分布图》，进行了方法提示。通过引导学生观察分析地图、准确获取有效信息，学生就能较容易的总结东北地区人口分布特点。 活动二 少数民族及其分布 课件出示：东北地区主要民族分布图 东北地区相关的少数民族图片 教师引导学生归纳总结东北地区少数民族及其分布状况。 （1）学生阅读材料“闯关东”。了解东北地区近代史上东北地区人口的变化情况。 （2） （3）欣赏各民族图片；阅读材料“旗袍与旗装” 给学生提供了《东北地区民族分布图》，进行方法提示。通过引导学生观察分析地图、准确获取有效信息，学生就能较容易的总结分布情况，分析出东北地区的民族分布集中地区。 活动三 城市分布特点 课件出示：东北地区城市与铁路分布图 教师引导学生思考并解决问题： 东北地区城市分布特点？ 学生自主探究： 学生读图分析归纳总结：东北地区城市分布特点。 东北地区是中国城市密集、城市化水平较高的区域。城市主要集中在交通干线沿线地区，特别是哈大线、滨洲线、滨绥线沿线地区。 通过教师引导学生读图归纳东北地区城市的分布特点。从而提高学生读图分析以及收集信息的能力。 活动四主要城市 课件出示：东北地区主要城市图片 欣赏东北地区主要城市图片。了解各城市（哈尔滨、长春、沈阳）的城市职能以及产业状况。 这部分内容枯燥乏味，通过图片展示，教师引导，从而提高学生的学习兴趣。 活动五答题闯关（课堂练习） 课件出示课堂练习 学生快速答题闯关 以学生最喜欢的游戏“答题闯关”的形式进行教学，提高学生的学习兴趣，从而让学生快速掌握本节所学知识。 课 堂 小 结 课件回放本节内容 学生回顾 通过小结，反馈学生的学习效果，便于教师进行教学反思。 [课后练习] 1、东北地区人口分布不均匀。中部和南部平原地区 ，工业和交通运输业发达的地区 ，其中松嫩平原和辽河平原人口 。 2、东北地区有 、 之别称。这里的“关”指的是位于河北省秦皇岛市的 。闯关东造成了东北地区人口的 。 3、东北地区是中国少数民族的民族的主要分布区之一，主要