五年级信息技术上册计划及教案.docVIP

一、教材分析 本册内容分为3个单元，分别是制作电子贺卡、制作成 语故事、进入FLASH殿堂。 1、制作电子贺卡 本单元共3课，主要内容是制作电子贺卡，能够制作电 子贺卡的软件比较多，如WORD,WPS演示，FLASH、FHOTOSHOP 和POWERPOINT等，由于微软OFFICE办公组件中的PowerPoint 以其方便实用、制作简单等优点，收到许多人的青睐，因此 这里我们选用该软件。通过这3课的学习，学生要掌握 PowerPoint的基本操作技能，为第二单元制作完整的电子制 品做好充分的准备。 在内容安排上，力求符合小学生的心理特点，首先让学 生欣赏送给老师的电子贺卡，在欣赏过程中激发学生的兴趣， 增强他们的感性认识。第2课是在第1课的基础上，利用向 导自己亲自动手制作一张电子贺卡，送给最要好的朋友。第3 课是根据自己的想法与设计方案做一张国庆节贺卡。这样安 排使得学生能够循序渐进地掌握电子贺卡的制作方法。 2、制作成语故事 本单元共5课，主要内容是将成语故事“刻舟求剑”制 作成电子制品。通过第1单元的学习，学生已经掌握了 PowerPoint的基本操作，能够制作出一张电子贺卡，但离制 作完整的电子作品还有一定的距离。通过本单元的学习，要 求学生能够将一个故事改编成电子作品。 本单元在内容安排上，遵循制作多媒体的一般步骤：首 先确定主题，本单元以成语故事“刻舟求剑”为主题，然后 对故事内容进行分析，构成故事的基本框架，根据成语故事 “刻舟求剑”为主题，然后对故事内容进行分析，构思故事 的基本框架，根据故事框架对作品进行规划设计。规划设计 好之后，就着手收集素材，最后制作多媒体作品。 3、进入Flash殿堂 本单元共6课，主要内容是学习Flash动画的基本制作， 目前，Flash已成为一种网络二维动画的时尚代表。自打 Macromedia公司推出Flash以来，整个网络世界似乎从此焕 然一新。FLASH动画、Flash广告、游戏、MTV、课件……似 乎每一张网页都散发着Flash迷人的气息。Flash作品能够以 交互的方式将文本、图像、声音、动画和视频等多种信息， 经合成后传达给人们。它有文件小、缩放不变形、学习简单、 交互式多媒体集成等特点。就因为它具有这些突出的优点， 使得学习这种动画软件的人越来越多。 为了增加学生的感性认识，第1课并未让他们直接去制 作复杂的动画，否则会打击学生的学习积极性。在安排内容 上，第一课只是先让学生感受一下动画制作软件Flash Max2004，然后打开一个Flash游戏的源文件，看看游戏是如 何制作出来的，并动手改一改这个游戏，从中体验成功的喜 悦。从第2课起才开始让学生制作简单的动画，这几课制作 的Flash中具有代表性的动画，如逐帧动画、运动渐变动画、 形状渐变动画、引导动画和遮罩动画。 二、教学目标 1、认识PowerPoint窗口的组成。 2、能区分演示文稿与幻灯片的概念 3、会放映幻灯片。 4、会在幻灯片中输入并设置文字。 5、会在幻灯片中插入图片，并改变图片的大小和位置。 6、会在幻灯片中插入自选图形，并对自选图形进行调整 与设置。 7、认识区分“大小控制点”、“形状控制点”和“旋转控 制点”。 8、会在Powerpoint中插入艺术字。 9、会在Powerpoint中插入声音。 10、会设置自定义动画。 11、会设置幻灯片的切换方式。 12、认识Flash窗口的组成。 13、理解几个概念：“库”、“图层”、“元件”。 14、掌握几个基本操作：导入图片、绘制图形、分离与 组合对象、输入文字并设置文字格式。 15、学会几个基本动画的制作：逐帧动画、运动渐变动 画、引导动画和遮罩动画。 三、学情分析 学生们经过两年的学习，已经初步掌握了计算机的一些 基本知识和一些软件的简单操作，也养成了一些良好的学习 习惯，无论是理解问题的能力，还是分析、解决问题的能力 均有所提高，但有的班级课堂气氛不够活跃，发言不积极。 还有一些同学有畏难情绪。因此，在完成本册既定教学任务 的同时，还需要营造良好的课堂气氛，让每位学生都能积极 主动的去学习，争取不让任何一个学生掉队。 四、教学措施 1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机 会