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2013年高考作文题试题研究(二)【天津卷】 中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在“____而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。 要求： ①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 点评：天津这道题是一个半命题，立意范围特别广。我个人以为这是今年所有作文题中最出彩的。每个考生都可以写自己获取经验的独特经历，内容和思想的空间很大。“学而知之”就是学了就会懂得，既然不能以“学而知之”为题，那么，“而知之”，就是经历了就会懂得这个道理、这个经验。这个“经历”可以是你自己的任何一次过程，所以填空处你愿意填什么就填什么。比如“失”而知之，失去了朋友才知友谊之珍贵，所以要学会和同学和谐相处；失去了机会才知可惜，所以要抓住机遇，“行”而知之、“读”而知之、“困”而知之、“望”而知之、“怕”而知之、“思”而知之、“勇”而知之，“诚”而知之、“善”而知之，这填空处可以有很多词可以填的。考生只要抓住自己最独特的感受、印象最深的事情写来，就一定可以写出充满真情实感的好作文来。 【安徽卷】 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？” 我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样？” ――萧伯纳 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外―），自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 点评：两句话，表现了两种不同的人生态度。有的人看到已经发生的事情，问“为什么会这样？”这里的“看到”是疑问或反问，里面包含着一种消极的人生态度。比如“为什么他能考这么高的分数，为什么我考这么差！”“为什么会发生这种事，不公平呀！”这里面又包含着“抱怨”，却没有看出要去解决的意愿，所以从这个角度入手，可以写“说与行动”“不要抱怨”等。我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样？”这是一种积极的人生态度。立意落脚点当然是梦想与行动的关系。从产生梦想到躬身践行，大到中国梦，小到个人的梦都需要脚踏实地地用行动去实现。勇于探索，勇于创新，勇于实践，人类就是在不断地梦想、不断地行动中走向未来的。有梦想才会有激情，有激情才会有行动，有行动才会有创造，有创造才能实现梦想。从这个层面可以有“梦想与行动”“人生需要梦想”“呼唤激情，呼唤梦想”等立意。 三、社会人生类 “关注社会，关注人生”侧重考查的是考生评价社会和讨论人生的精神趋向、文化底蕴和思辨能力。有重庆的“大豆”、全国新课标卷、北京的“爱迪生如何看手机”、广西的“捡到手机之后”、上海的“更重要的事”、四川的“过一种平衡的生活”等共6道题。 【重庆卷】 大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。 豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。 要求： 1.结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意； 2.自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字； 3.不得套作，不得抄袭。 点评：这是一个励志题。从表面看，这个材料只是一个食品技术问题，但材料中蕴含的角度则是多元的。“大豆”“豆腐”均是预示人生的某种道理。大豆原本难以引起人们的食欲，但至豆腐的诞生改变了大豆的命运。让普通的大豆有了更好更多的吃法，得以升华到了一个很高的境界。那么，一个普通的人生将怎样得以升华出彩呢？你可以从“选择”这个角度入手，在决定人生往何处出发时，应从自身发展条件和外部条件作一个客观分析，来选择确定人生目标；你也可以从“学会拐弯、改变自己”入手，换种角度思考，调整人生的方向；你也可以从“创新”角度入手，来拓展人生的空间，从一个普通人上升为一个成功的人；你可以从“豆腐的柔软变通”的特性出发，证明以包容、灵活、圆润通融的态度对待人生，而不是过于刚硬、愤青、不知变通，人生就会变得宽阔坦荡。 【四川卷】 有人说：过一种平衡的生活――学些东西，想些问题，做些事情，打打球。针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。 请根据以上材料，