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中外合作办学学生管理模式探析 摘 要 中外合作办学是我国高等教育的有效补充形式，能够满足社会各界对人才多样化的需求。由于中外合作办学模式特色、创新、多样的特点，决定了学生管理工作的复杂性。本文通过对中外合作办学模式的现状分析，指出其中外合作办学学生管理工作面临的挑战，并提出几点建议，旨在抛砖引玉，共同探讨。 关键词 中外合作办学 学生管理 现状 建议 中图分类号：G47 文献标识码：A Sino-foreign Cooperative Education Student Management Mode CHEN Haoyong （Xuchang University， Xuchang， He’nan 461000） Abstract Sino-foreign cooperation in running schools is an effective supplement in the form of higher education， to meet the community needs of diverse talents. Since the Sino-foreign cooperative school system characteristics， innovative and diverse characteristics determine the complexity of student management. In this paper， the status quo of Sino-foreign cooperation in running mode analysis， pointing out the challenges which foreign cooperative education student management faced and made several recommendations designed to serve as a catalyst to explore. Key words sino-foreign cooperative education； student management； status； suggestion 1 中外合作办学模式的现状分析 1.1 办学特点 我们所说的中外合作办学是指由我国的大学与国外的大学进行教育合作，举办以培养中国公民为主要招生对象的教育机构，从办学方式上可分为学历教育项目与非学历教育项目，从教育层次上可分为本科段、硕士段、博士段教育，从办学主体上可分为中外合作办学机构和中外合作办学项目。中外合作办学模式有着特色、创新、多样的特点，这就决定了学生管理工作是比较复杂的。 因为办学模式的特殊性，所招收的学生也有一定的特点：（1）生源不仅包括符合国家招生计划的统招生，也包括一些没有达到国家录取分数线，但是想通过这种教育来获得学位，学生来源多样化；（2）由于生源的多样化，学生的基础参差不齐，有的学生能力很强，有一技之长，有的学生则基础很差，学生的素质水平呈两极分化的趋势；（3）大部分学生来自城市，家庭条件比较好，学生普遍存在着以自我为中心的意识。 1.2 办学优势 相对于普通高校而言，中外合作办学的教育机构拥有国际化的教育背景，多元化的师资力量，优秀的软硬件设施，教育理念更为新颖，教学内容广泛、丰富，教学方法和教学管理方面突出以学生为主体，注重师生之间的互动。这种双向交流的教育模式对学生与教师都起着非常好的影响，优秀教育资源的汇集，良好的教育环境，为学生管理工作提供了先进的思路和广阔的发展空间。 中外合作办学的教育机构往往采取以企业需求为导向的培养模式，与对学生进行“知识+技能”或者“知识+应用”的综合性的培养，在教学过程中，除了书本上的理论知识的教学以外，更注重对学生动手实践能力的培养，让学生得到全面发展，促进学生综合素质的提高。中外合作办学的学校的校园气氛比较活泼、轻松，校园文化以及社会实践活动丰富多彩，在这种氛围下，学生不拘泥于学校教育，能够更好的融入到社会生活中去，锻炼各方面能力。此外，很多中外合作办学的学校都比较注重对学生外语水平的培养，这种中西文化相交流、融合的校园环境有利于让人才培养向国际化迈进。 在教学管理理念方面，中外合作办学的教育机构秉持“以学生为本”的教育理念：在学生管理工作上，相关部门把学生当做“服务对象”，以学生的需求为出发点进行工作，在日常学习与生活中，教师并不是以管理者的姿态对学生进行监督与命令，而是在与学生平等的地位上，对学生进行积极的情感交流与引导，充分体现出了人文关怀精神。 2 中外合作办学学生管理工作面