以信息技术提升学生英语写作能力探索.docVIP

以信息技术提升学生英语写作能力探索 　　【摘要】英语写作是初中学生学习的难点，学生在写作的过程中往往表达不出所写的内容。现代信息技术的发展对英语教学不断产生变革性影响，本人在教学中，尝试通过多媒体资源创设学习任务，利用网络通讯工具进行体验式学习交流和基于博客促进写作资源共享等方式展开英语的写作教学实践与探索，使学生做到了说与写的结合，促进学生在协作交流、成果共享中提升英语写作能力。 【关键词】信息技术 初中英语 写作 【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0093-02 随着现代信息技术的发展及其在教育教学中的广泛应用，许多概念的内涵、外涵都在发生着变化，如学校、教师、学生、资源等。现代信息技术不仅为学习者提供学习资源和手段，它必将导致教育方法、教育模式及教育体制的变革。在许多变化中，教学观念的更新是至关重要的，这也是经济时代对学校教育、对英语教学、英语教师提出的要求和挑战。我国2001年颁发的《国家基础教育课程改革纲要（试行）》中，对教学过程提出了明确要求：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合[1]。本文就以信息技术提升学生英语写作能力展开探索。 1.以多媒体资源创设学习任务，促进学生高阶学习 钟志贤教授指出，高阶学习活动指让学习者投入到需要运用高阶能力或高阶思维