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以学生为中心 因材施教王晓纯，于清华大学工程力学系获工学博士学位。现任北方工业大学校长、教授、博士生导师。曾在日本早稻田大学、日本茨城大学等高校任访问学者、高级访问学者3年。从事机械工程、工程力学等方面的研究工作；兼任中国有色金属学会常务理事，北京力学学会监事长，《工程力学学报》编委。 党的十八大明确提出，要推动高等教育内涵式发展。从精英教育到大众化教育，从规模扩张到内涵式发展，要求高校“深化教育领域综合改革，着力提高教育质量”。日前，北方工业大学的“分层教学、分流培养、分类成才人才培养模式的研究与实践项目”获得北京市教育教学成果特等奖。为此，记者专门采访了该校校长王晓纯。 记者：您既是校长，又是专家学者，如同您做科学研究，先有问题的提出，然后才有解决问题的方案。那么请问学校是在什么样的背景下开始尝试分层教学、分流培养的？ 王晓纯：学校“分层教学、分流培养、分类成才”人才培养模式的实施，有一个十分重要的背景因素，就是高等教育大众化教育阶段的快速来临。自1999年高校大规模扩招以来，我国高等教育迅速进入大众化阶段。在大众化教育阶段，学生的兴趣爱好更加个性化，价值取向更加多元化。经济社会发展对大学生的需求层次也呈现多样化。按照精英培养方向建立起来的高等教育模式和体系已经不能适应多元的学生发展需求和多样的人才需求定位。高等教育在新的发展阶段面临的新问题、新特点，要求高校