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大学生党员教育微信平台管理队伍建设探究 　　摘 要：随着信息技术的发展，微信已经被人们普遍运用于学习、生活、工作中。大学生党员教育应积极借助微信平台的优势，做好大学生党员教育工作。本文就目前大学生党员教育微信平台管理队伍存在的不足进行探讨，并结合大学生党员教育实际提出了微信平台管理队伍建设的建议。 　　关键词：大学生；党员教育；微信平台；管理队伍；培养 　　大学生党员教育工作是高校党建工作的重要组成部分。探索大学生党员教育微信平台管理队伍培养与管理策略，完善微信平台在大学生党员教育中的运用，不仅能够提高大学生党员教育质量，而且对高校党建工作有着直接的现实意义。 　　一、微信平台运用于大学生党员教育的必要性 　　（一）微信平台运行特点 　　一是针对性和时效性。微信平台能够在第一时间发布信息，并将信息传递给微信用户。微信平台具有朋友圈、微信群，方便信息的传递。朋友圈公众号具有特定的信息受众人群，信息推送针对性较强；二是互动性与分享性。微信用户能够向好友发送消息，也可以在朋友圈分享自己的信息，实现信息的双向互动；三是图文性和多样性。微信平台能够传播视频、图片、文字等类型的消息，满足了人们多样化的信息需求；四是活泼性与丰富性。微信用户既可以原创信息，还可以转载信息，信息传播方式比较活泼。 　　（二）信息技术发展的趋势 　　微信作为信息技术发展的产物，已经成为大学生学习和生活的重要工具。高校党组织应充分重视微信在大学生学习和生活中的重要作用。运用微信平台开展大学生党员教育不仅能够突破时空限制，而且能够将大学生党员教育融入到学生的生活中，增强大学生党员教育的吸引力。基于此，运用微信等网络媒体开展大学生党员教育已经成为大学生党员教育的重要发展趋势。 　　（三）大学生党员教育需求 　　大学生党员教育是高校党建工作的重要内容，也是高校培养优秀党员的重要途径。大学生党员对新事物的接受能力较强，情感丰富，思想活泼，容易受到各种社会思想的影响。高校应加强对大学生党员的教育，引导大学生党员树立正确的政治信仰和价值观念。而微信平台作为信息技术发展的产物，受到大学生的普遍青睐，大学生的学习、生活、交际等都离不开微信。因此，在大学生党员教育中运用微信平台能够及时向大学生党员推送贴近大学生党员的党建工作信息，加强对大学生党员的教育，培养与增强大学生党员的党性。 　　二、微信平台给大学生党员教育带来的机遇与挑战 　　（一）微信平台给大学生党员教育带来的机遇 　　一是突破时空局限性。微信平台能够突破时空限制，教师和学生可以处于不同的时间和空间。教师可以在微信上录制大学生党员教育视频，让学生根据自己的课余时间进行自主学习，为学生提供了时间和空间选择。二是增强教育实效性。微信平台上的信息传播速度较快，而且大多数信息都与公共社会热点事件有关，成为人们关注的焦点。大学生党员教育运用微信平台能够及时了解社会热点事件，通过社会热点事件来加强学生对党的知识的学习，增强大学生党员的党性。三是丰富教育?d体。微信平台运用于大学生党员教育突破了单一的课堂教学的教育模式，丰富了大学生党员教育的载体。在微信平台上，信息传播更加自由，教师能够运用微信公众账号及微信信息提高大学生党员的学习兴趣。 　　（二）微信平台给大学生党员教育带来的挑战 　　一是价值取向冲突。微信平台信息的多样新、丰富性、活泼型等，影响着大学生价值观念朝着多元化、利益化和个性化发展。微信平台中存在着西方资本主义思想和极端价值观念会影响大学生的思想意识，导致大学生党员对马克思主义信仰产生动摇，增大了大学生党员教育的难度。二是社会道德冲突。长期沉溺于网络导致大学生人际交往淡漠，大学生与现实生活的接触减少而产生沟通障碍。网络的虚拟性导致微信平台信息发布和传输不受限制，很多人在网络上隐藏身份传播腐败思想，甚至很多大学生在网络上发表虚假言论，造成社会恐慌。三是传统文化教育冲突。很多大学生党员在微信平台上长期接触西方资本主义价值观而偏离马克思主义，严重背离了中国共产党的基本素养。微信平台上的娱乐信息较多，缺乏中国传统文化，长期沉溺于娱乐信息容易导致的大学生党员滋生惰性，忽视人生追求。 　　三、大学生党员教育微信平台管理队伍存在的问题 　　（一）微信平台管理队伍缺乏信息素养 　　一是部分大学生党员教育微信平台管理人员受到网络中负面思想的影响动摇了马克思主义信仰和社会主义信仰，尤其是一些年轻的大学生党员教育微信平台管理人员，受到西方资本主义思想的严重腐蚀，推崇资本主义制度下的自由和民族，并将错误的信息传输给大学生党员，严重影响大学生的党员的教育质量；二是部分大学生党员教育微信平台管理人员缺乏微信运用能力和微信认知能力。大学生党员教育微信平台管理人员缺乏网络交流能力，不了解网络语言和微信平台，无法通过微