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大学生流动党员教育管理探究 　　【摘 要】随着高校规模的不断扩大，大学生人数逐年增加，学生党员数量也不断增长，大学生流动党员的教育管理工作逐渐出现新的问题，通过剖析玉林师范学院大学生流动党员的教育管理工作现状，探索大学生流动党员教育管理的新途径，并根据工作实际提出相应对策。 【关键词】大学生；流动党员；教育管理 大学生流动党员是指大学生毕业前后由于各种原因造成的组织关系未随学生转移，仍然保留在校的学生党员。造成流动党员存在的情况有以下三种：第一，顶岗实习、就业、单位试工等工作原因；第二，毕业后未能及时落实就业单位，申请个人档案和组织关系留在学校；第三，学生就业于非公有制企业，企业党组织不健全或者没有党组织，无法转接组织关系，学生只能申请留在学校。玉林师范学院学生党员的管理规定，毕业生党员的党组织关系伴随个人档案在学生毕业时转到就业单位或生源地所在县（或县级市）的组织部门。因此，该校的大学生流动党员主要包括两部分：一是教育实习、专业实习、提前就业的大学生党员；二是毕业时申请个人档案留校的大学生党员。 1 玉林师范学院大学生流动党员教育管理现状 1.1 学生党员人数众多，并成逐年增加趋势 玉林师范学院在校学生近16000人，党员数量接近4000人，其中毕业班学生党员数量超过1000人。我校第四学年多数专业没有安排教学任务，学生流动性较大，师范专业多数参加学校安排的集中教育实习，部分学生申请自主实习；非师范专业自主实习，只有少数学生要求学校安排单位实习。 1.2 学生实习地点分散，教育管理难度大 师范专业学生实习地点相对集中，多以20人为一个实习队，常驻实习点。非师范专业为自主实习，学生实习地点分散，遍布多个省份。这给毕业生党员的教育管理带来了很多不便，通报、通知难以传达，民主生活会难以召开，理论学习缺乏监督、考核。尤其是预备考察期的党员的表现难以掌握，考察和培养工作难以落实，转正程序难以履行，对其帮助和指导也很难到位。同时个别学生组织观念淡薄，不按时向组织提交转正申请，不及时递交思想汇报。 1.3 制度缺失，党员活动难以开展 学校管理制度不健全，目前没有专门针对流动党员的管理制度，对毕业班学生党员的要求不明确，出现很多教育管理的疏漏。非公企业或者其他接收学生实习的单位或组织，由于人员不足、责任不明等原因，难以承担学生党员的教育管理工作。 2 玉林师范学院大学生流动党员教育管理工作存在的问题 2.1 学校对大学生流动党员的工作缺乏重视 学校对学生流动党员群体认识不够，没有意识到教育管理中的问题和隐患。毕业生党员是学生党员中的主力军，而且预备党员的数量较多，需要进一步的思想教育和政治考察。预备党员也需要组织的关心和爱护，学校对学生党员和预备党员的后续教育管理工作难以惠及毕业班流动党员，由于工作、时间等原因，流动党员难以和在校生一样进行思想政治学习。 2.2 非公企业党建工作薄弱，党员教育管理难以展开 随着高校学生就业渠道的多元化，非公企业成为毕业班学生实习主要接收单位。但非公企业党建工作与民营经济的发展规模和速度远远不成比例，多数非公企业没有建立党组织，党员长期游离于党组织教育管理之外。非公企业党建工作缺失，学校、企业所在地基层党组织和非公企业学生流动党员教育管理等事宜缺乏沟通，使大学生流动党员的教育管理工作出现松散的局面。 2.3 教育管理机制不健全，不适应形势发展需要 由于人员少、工作量大等原因，玉林师范学院大学生党建工作主要在学生党员的发展、培养上，针对大学生入党后的教育较少，管理制度缺失，现行管理理念和模式已不能适应新形势的发展。人员短缺、教育管理手段单一、制度不健全等问题已经成为学校流动党员教育管理工作亟待解决的难题。 2.4 学生党建工作基础薄弱 玉林师范学院在各二级学院设立分党委，分党委具体负责二级学院学生党建及思想政治教育工作。由于编制少，经费紧张，党建工作基础薄弱。据统计，多数二级学院的学生党员发展、教育、管理工作均由团委书记或辅导员负责。团委书记既要负责共青团、学生会、学生社团和学生的日常管理工作，又要兼任学生党员发展、教育、管理工作，无力顾及毕业生流动党员的教育管理工作；辅导员队伍在学校地位不高，流动性大，人员配备不足，工作量偏大，致使部分大学生流动党员政治学习活动和思想教育管理工作几乎空白，更谈不上学生党建工作的创新。 2.5 毕业班学生流动党员自身认识上存在问题 大学生党员年纪轻、党龄短，大多数是在大学三、四年级时发展入党的，党性意识比较薄弱。因社会经验不足，缺乏艰苦生活的磨练，在他们身上急功近利、心浮气躁等弱点也表现得非常明显，容易因心理准备不足而导致行为失衡。在激烈的就业竞争中，受社会