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浅议电视新闻制作人员新闻素养 　　【摘 要】新闻行业作为主流信息的传播行业，肩负着国家信息传播的基本使命，只有具有一定业务能力和专业素养的新闻工作者才能保证我国新闻行业健康有序的开展起来。对此，本文从电视新闻行业的工作人员入手，重点论述了提高其专业能力的若干项意见，希望广大新闻工作者能够以此为借鉴，在自己的工作岗位上兢兢业业，不断为广大群众提供高质量的新闻报道。 【关键词】电视新闻；制作人员；素质 电视新闻是主要的信息传播媒介，一方面，主要承担国家的大政方针的传播工作，作为政府机关的宣传员，及时向社会通告国家的最新政治方针；另一方面，作为群众利益的维护者和心声的传播者，以群众的视角分析问题，以引起社会各界的关注。因此，新闻工作既要保证国家政府机关的权利又要反映百姓疾苦，这对于新闻工作者的工作能力提出了巨大的挑战，尤其是后期新闻剪辑制作人员，只有他们对事件保持客观的评价才能保证新闻行业健康有序的发展起来。 在电视新闻制作过程中，按照制作阶段，分为“前期制作”与“后期制作”：前期包括构思、采录（拍摄）；后期包括编辑、合成。我们在这里要讨论的是节目的后期制作部分。由于的电视的兼容性，所以电视制作也就根据电视节目的内容分出各类不同的制作方法，它包括了新闻类节目的制作、综艺类节目的制作、社会类节目的制作、文化类节目的制作等等。因为节目的类型不同，所以对其制人员的要求也就不尽相同，我所要论述的是新闻类节目的后期制作人员的所应具备的素养。 有人说，新闻节目的后期制作无非就是把记者采好的新闻一条一条串起来组成一档节目就可以了，不需要培养新闻素质，那些都是新闻记者的事情。殊不知新闻节目的后期制作是对新闻在播出之前的第二次编辑，其中包括对镜头运用、新闻稿件的修辞用语等方面的把关。加之新闻节目本身也有着相对精确的化分，所以新闻后期制作人员的新闻素养的培养是相当必要的。 1 新闻素养的内涵 新闻素养简单的说就是新闻从业者所应具备的素质和修养，它是新闻的重要组织部分，是新闻制作中人的主要因素。那么，新闻素养包括那些方面呢？众说不一，长江日报报业集团社长、董事长、党委书记潘堂林认为，“新闻素养”中包含了观察问题和辨别问题的能力，这种能力在任何工作中都需要具备，这就是新闻的精髓，在任何岗位你都可以运用这两种新闻素养能力[1]。可见，新闻素养不是一朝一夕就可以养成的，但必须经无数次的实践和日久天长的积累形成的，所以，我们可以从以下几个方面进行归纳： 首先，是需要不断的学习，不断的实践。不同类型的新闻节目之间可以进行借鉴，不同国别的新闻报道可以相互借鉴。我国的新闻行业还不是很发达，新闻的挖掘深度不够，新闻报道的客观性不够等等，与国外的发达国家相距甚远，这就要求新闻制作人员进行不断的学习，更新现有的知识和认识，以不断的提高我国的电视新闻质量。同时，随着社会问题的不断突现和社会政治经济等的不断发展，也要求制作人员参与到实践中去，在实践中不断的完善理论知识。 其次，是追求真实的勇气。电视新闻之所以能够存在，主要依赖于其真实性，电视新闻一旦缺乏了真实性，那么也就会逐渐的退出传媒行业。而当前的一些错误价值导向，将电视新闻的发展与收视率、与赞助商等经济利益挂钩，这就使得当前的新闻报道出现了不真实的因素，作为制作人员，需要在利益与价值观中作出正确的选择，不能以经济利益为导向，努力还原新闻的真实性。前期采访的工作人员带来的数据也可能存在不真实性，那么后期制作人员就要敢于对不真实的数据提出质疑，并会科学的选择和甄别。 第三，是相互协作的包容心。媒介是一个相互协作的集体，没有一个媒介是只凭借单个的力量支撑的。在新闻的后期制作过程中也是如此，它是一个相互协作，相互理解的过程。新闻的制作有很多人的参与，包括策划、摄像、记者、编辑、后期制作等环节，每一个环节都是相扣的，没有那个环节是多余的。但在制作过程仍然会出现这样或那样的问题，人是有着主观能动性的，也是新闻制作中的重要因素，所在每个人对新闻有着不同的理解，有时会因为镜头或稿件发生意见上的分歧。因为是后期，是幕后，许多人会认为这些人都在为记者或播音员服务的，其实，每人环节都平等的，大家都在为新闻服务。那么要避免这些不必要的争执，后期制作人员就必须在提高业务水平的同时广博众采，既会摄像，了解摄像构图；还要有好的文采；同时还要有些播音方面的知识，有较好的耳力。在出现分歧的时候能心平气和的表达出自己的想法，同时要能够设身处地为他人着想，想想记者这样处理的图像的用意是什么？想想稿件有这种叙述方法的目的是什么？这样就会在长时间的工作中有一定的默契，从而达到共识。 2 新闻后期制作人员新闻素养的培养 电视新闻的最终报道凝聚了不同工作岗位的新闻人的共同汗水，只有各个部门的工作人员通力