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浅议行政领导者创新能力培养 　　摘 要：在经济全球化、新技术革命蓬勃兴起和市场竞争日趋激烈的新形势下，各级领导干部，要担负起领导责任，带领干部、群众创一番大业，比以往任何时候都更加需要具备开拓创新的勇气和品格。随着创新成为整个时代的显著特征，培养和开拓创新能力正在成为新时期领导干部的当务之急。因此，做好领导干部创新能力的培养与开发更具有战略意义。 关键词：行政领导 创新 培养 每一个时代都有其不同的特点、不同的矛盾、不同的历史任务。我们面对的是一个知识经济时代、信息技术时代、急剧变化的时代、竞争日益激烈的时代。不进则退、优胜劣汰的事物发展规则，比历史上任何时候都更加突出显现。 一、行政领导者创新能力的重要性 知识经济时代的到来，是生产力发展至今不可逆转的历史潮流，决定了我们每个生活在这个时代的人首先都必须去适应他，只有适应了这个时代，才不会被这个时代所抛弃。处在知识经济时代的行政领导者们同样也要去适应他、用开放的眼光主动去迎接他。对行政领导来说，是否与时俱进、开拓创新，既是严峻而现实的考验，又是事业成败的关键所在。20多年改革与发展的实践充分证明了这一点，今后20年全面建设小康社会的实践将继续证明这一点。实践没有止境，创新也没有止境。为适应新的形势任务要求，行政领导者既要有强烈的创新热情和自觉性，又要正确理解创新的本质和内涵，掌握创新的规律和有效的途径、方法，真正成为创新的引导和示范者。 二、行政领导者创新能力的培养方式 （一）发展创新思维，培养创新意识 创新是智慧的结晶、灵感的闪耀、思想的火花，没有思想、没有渊博的知识就没有创新。创新见识不同于创新意识，见识是经验、知识和见解。俗话说见多识广，见的事物多了，经验多了，知识就广博，知识广博了，见解就独到。如果说创新意识是创新的精神支柱，那么创新见识则是创新的智慧大厦，可以这么说，没有创新见识就不可能产生创新成果，一个闭目塞听、孤陋寡闻、不学无术的人是不会有什么创新，只有博学勤思才能找到创新的智慧源泉。 创新意识是人脑在不断运动变化中自觉产生积极改造客观事物现状的创新意愿和创新欲望。思想、道德、工作态度，心理品质属于意识范畴，因此，人才学研究界有的甚至认为创新意识严格说来应该属于道德品质的范围。这是因为：只有政治思想品质优秀的领导干部才能从党、国家、民族和人民的利益出发，置个人利益于不顾，自觉地从事创造性领导活动，才能有真正意义上的创新成果。吃喝玩乐、没有事业心和责任感绝对产生不了创新意识。高尚健康的思想意识才能保证创新意识沿着正确的方向发展，而庸俗低劣的思想意识使创新意识不断受到腐蚀，逐渐变质最终走上邪路。严肃认真的工作态度、自强不息的进取精神，能使创新意识始终保持百折不挠的韧性，而浮华、浮漂、浮夸作风是不会有真正的持久的创新意识。踏实认真、谦虚谨慎、锲而不舍等健康的心理素质，能使创新意识同环境保持和谐的统一，始终保持一种稳定的状态。心理品质有缺陷，心理活动不正常，甚至病态的人，无论如何也不会产生和保持健康的创新意识。因此，可以说齐身修德，是强化创新意识的内核。它是创新过程中稳定的精神支柱。 （二）强化领导干部创新意识的内核 领导人才应当是知识渊博的通才，应当具有记忆、分析、判断、决策、组织、指挥、应变、协调、知人善任、口头表达、文字表达、专业技术等专门能力以及综合运用的能力。领导创新才能就是这种综合运用能力在创新见识基础上的升华，是知和行的有机统一。 1.领导干部要博学、勤思。 （1）领导干部要博学。 每一个领导干部都必须具有巨大的知识“储备库”，然后才能厚积薄发，推陈出新。事实上，知识积累越丰富，创新的成功率就会越高；理论根基越深厚，创新思路就会越清晰。随着科学技术的迅猛发展，知识老化速度也大大加快，学习必须成为“终身制”，每一个人都要在其工作生活涯中，随时接受最新的教育，不断增进知识，强化能力。 （2）领导干部要勤思。 仅仅有知识是不够的，还必须勤于思考，这对于能否获得创新见识尤为重要。因为非凡的勇气、坚定的决心、宏大的意愿、渊博的知识尽管对创新见识十分重要，但他们都不可能“直接”产生创新见识。不动脑筋、不思考问题的人不可能能搞出什么创新。不会科学思考问题的人，也不会产生什么好的创新成果。勤思、善思、深思，将已掌握的知识经过由此及彼、由表及里、融会贯通、嫁接杂交的制作加工（即思考），才能产生灵感，形成新的知识，即创新见识。科学的思维方法或者叫创新思维方法，从根本上说是属于马克思主义的唯物辩证法。具有独特性、联想性、多向性、跨越性、综合性等特点。 2.领导干部要不断提高自身的创造力。 领导干部要不断提高自身的创造力，既要学会逻辑思维方法，也要学会非逻辑思维方法。立足本职工作