2016-2017学年山西省阳泉市八年级生物上册导学案（人教版）：第五单元第一章第五节 两栖动物和爬行动物（无答案）.docVIP

阳泉市 八 年级 生物 学科导学案（正页） 主备人： 审核人:_________二次备课人:_________ 课型： 预习交流课 时间： 第4页 姓名： 知识链接 学习内容：第一章第五节 两栖动物和爬行动物? 教学随笔 学习目标： 知识目标：1、概述两栖动物和爬行动物的主要特征及它们与人类的关系。 能力目标：通过观察、思考、对比等方法，阐明青蛙、蜥蜴与其生活环境相适应的结构特点。 情感态度与价值观：初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。。 学习重点：青蛙和蜥蜴的形态结构特点以及两栖动物和爬行动物的主要特征 学习过程： （一）创设情境，引入新课 青蛙和龟都可以再水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么？蛇没有四肢？它却属于爬行动物？这又是为什么？ (二) 自主学习，梳理疑难： 一、阅读P25—P28内容，回答下列问题： 1、青蛙是由小蝌蚪发育来的，但它们长得一点都不像,请描述一下蝌蚪和青蛙的形态结构特征。 思考： （1）生活在不同环境下的青蛙的体色一样吗？这有什么意义？ （2）把青蛙握在手里，你有_______的感觉？它的皮肤里面密布________,这和________相似？为什么会这样？ 2、两栖动物有哪些？它们的共同特征是什么？ 3、为什么说爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物？ 4、蜥蜴是怎样生殖的?它的卵有什么特点?这有什么意义? 5、与爬行动物相比，青蛙的哪些结构限制了它在陆地生活 6、爬行动物有哪些？它们的共同特征是什么？ 7、举例说说两栖动物、爬行动物与人类的生活有什么关系。 （三）梳理小结 代表动物：_______ _______ _______ 幼体:生活在______,像____,有_____,用____呼吸 两栖动物 青蛙 皮肤:____________里面密布_________ 成体: 能进行________,有_________的作用 呼吸:用_____呼吸 主要特征:_________________________________________ （四）达标测评 练习册P21-22