二年级数学下整百整千加减法练习教案.docVIP

2.5.9 整百整千加减法练习 课 型 学 校 使用教师： 主备人 陈倩 修改人 徐中秀 时 间 教学内容： 人教版二年级下册第五单元P83-P84。 教学目标： 1．使学生熟练掌握整百、整千的加减法计算方法，能准确迅速地口算。 2.通过不同形式的练习，培养学生的数感，提高计算和分类的能力。 3.在学习过程中培养学生学习数学知识的兴趣。 重点、难点： 1.熟练掌握计算的方法。 2.培养学生的数感，提高学生的计算能力。 教学准备： 口算卡片 教 学 过 程 最佳解决方案 一、 教师用卡片出示下列口算题，“开火车”让学生口算。 300+800= 4200-800= 5600-900= 4200+800= 6300-700= 5900-800= 7700-700= 900+1500= 4300+900= 让学生说一说口算的方法。 二、分层练习，内化提高 1. 基本练习 （1）练习十七第1题。 让小组中的3名同学分别代表黑猫、白猫和花猫，另一只代表怪猫，开展捉鼠比赛，比一比哪只猫捉的又快又准。 （2）练习十七第4题。 先让学生在小组中合作，共同完成信封上算式的计算，再想一想应该送到哪个信箱？用线连一连。然后在小组中交流送信的结果和经验。 2. 综合练习 （1）练习十七第2题。 教师先根据画面内容，给学生讲解桂林山水景色，（有条件的学校可以课件展示）进行热爱祖国大好河山的教育。在引导学生从图画中收集数据，并提出问题，列出算式，然后在小组内交流。 （2）练习十七第3题。 让学生观察图画，收集数据信息，自己提出问题，列式解答，然后在小组内交流。 A:火车和汽车每分钟一共行多少千米？ 800+1500=2300（千米） B：火车每分钟比汽车多行多少千米？ 1500-800=700（千米） *3. 提高练习 练习十七第5题。 先让学生独立思考，填一填，再在小组内交流是怎样想的，可以填哪些数字。教师指导学生明确：方框里应该填比8263的百位上2大的数字，可以填：3、4、5、6、7、8、9. 三、 自主检测，评价完善 （一）填空。 1.一个四位数，它的最高位是（ ）位。 2.10个一百是（ ）