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走进家门，叩开心门 ---盘锦市第二初级中学 姜丽霞 在推进素质教育的今天，要想教育好每个学生，只靠学校的力量是不够的，教育需要方方面面的配合，我们把与家长的配合做为重中重。从而增进了师生之间的感情，增进了学校和家庭之间的联系。增进了心灵的沟通。 今年假期，我校将家访作为假期工作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情谊。 经过假期家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。让我更深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。对学生和学生家庭的了解，仅通过看学生档案是不够的，因为这些材料是静态的，不存在发展性；光凭学生反映也不够，因为学生不一定了解真实情况，会夸大事实。为了实现学校和家庭教育的有机配合， 第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。 第二， 家长期望很高，尤其临近毕业，他们都希望孩子能考上理想的学校。在这种急切心理的引导下，出现了“严而无爱”或者“爱而不教”的极端教育。有的家长信奉“棍棒出孝子”，对孩子的教育方式粗暴，经常打骂、惩罚孩子，损伤了孩子的自尊心；有的则过分溺爱孩子，对孩子有求必应，对孩子的学习则很少过问。这给学校教育带来诸多的难处。 第四，家庭成员中对子女教育的观念不统一。我校农村学生较多，农村家庭几代同堂的情况较多，在教育子女观念上存在严重分歧，祖父母的宠溺和父母的管教往往形成对立局面。此外，由于农村家长外出打工较多，家庭隔代教育的现象比较严重，对孩子个性发展有许多负面影响。 三、家访的几点感想 1、通过家访，使我多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我班的王研研、郑晓慧、董佳丽等在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，如王搏、王伟等。本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。 2、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，解了一些学生家庭的困境，加强了师生感情，增强了我们的责任感，对以后的工作将起到积极的作用。 3、交换意见，共同研究教育学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，，达到教育目的。 4、家访目的在于与家长交流情况真正达到心灵的沟通，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。只有走进家门，才能叩开心门。在家访的时候，有些以前很少交流的家长通过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。这就是心灵沟通的效果吧。 总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。 4