难忘的一课教案教案 教学反思.docVIP

盘锦市实验小学课堂教学模式教案 学科： 语文 年级：五 课题 难忘的一课 课型 新授课 教学 目标 知识与能力：认识2个生字. 有感情地朗读课文. 过程与方法：了解课文所讲的故事,从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意. 情感态度与价值观： 重点 了解课文所讲的故事,从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意. 难点 教学具、课件 课前准备 1.了解台湾自古以来就是中国领土的历史. 2.搜集日本在第二次世界大战中对中国进行侵略的资料. 定向自学 复习导入： 激情导入,揭示课题 ◆同学们，你们每天都在学校上课，哪一节课给你留下了深刻的印象?请你说一说是一节什么样的课使你难忘. ◆是的，这些课会让你终身难忘.今天所学课文的作者也有一堂难忘的课(边说边板书：难忘的一课).今天，我们共同来了解这是一节怎样的课，为什么会使作者终身难忘呢?会不会也让你难忘呢? 定向示标： 学习目标 1.认识2个生字. 2.了解课文所讲的故事,从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意. 3.有感情地朗读课文. 自学指导： ◆读准字音，读通句子，自己认为有难度的地方多读几遍，之后同桌互查. ◆借助工具书或联系上下文及生活实际等方法了解不懂的词语，之后小组内交流. ◆读读想想：文章讲了一件什么事?你还有什么不懂的问题? 自学督查： 学生自学，师生互动： 2、出示检测题目：深入阅读.体会情感 ◆细读课文，用“——”画出“我是中国人，我爱中国.”在文章中出现了几次? ◆再读，想一想，每一次都是在什么情况下出现的? ◆三读，结合自己的理解试着在旁边做些批注. 3、学生汇报，检测效果：◆全班交流、汇报、体会情感. 第一次，老师在黑板上一笔一画地写，写得认真吃力，说明什么?(“光复”不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱.)之后练读. 第二次，一遍一遍地读，读得严肃认真，说明了什么?(表现出强烈的爱国之情.)之后练读. 第三次，“我”激动地说，表明了什么?(表达了我浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感和民族精神.)之后练读. 释疑探究 导学释疑，合作探究： 1、质疑问难（师生均可）： 2、总结归纳： 朗读全文,总结提高 ◆你认为课文哪部分最令你感动，就练习读哪一部分. ◆指名读，全班评议，再读. ◆全班齐读，再次体会“我是中国人，我爱中国.”所表达的情感. 总结升华.情感延伸◆“一国两制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年12月20日回归祖国.不久的将来，台湾人民也一定会回到祖国的怀抱.因为我们都是中国人. ◆课文学完了，你最想说什么? 课堂练习 1、基本练习： 2、综合练习： 3、拓展练习： 互测自结 自主测评： 板书设计 难忘的一课 我是中国人，我爱中国. 教 学 反 思 教师： 年 月 日 教师： 年 月 日 教师： 年 月 日 执笔人： 刘晓见 年组长：刘晓见 主任：张云峰 4