高二哲学树形目录(旧人教版).pptVIP

让我们共同努力！ 让我们继续努力！ * 制作：扶绥二中政治教研组 黄 铖 （必修）二年级（上册） 第二课 联系地、发展地看问题 前 言 第三课 坚持矛盾分析的方法 第四课 正确认识事物发展的原因、状态和趋势 第一课 一切从实际出发 1.1 一切从实际出发 1.3 1.2 人们的意识 是客观存在 的反映 从客观存在的实际出发 了解国情 立足国情 世界是 客观存在的物质世界 主观必须符合客观 社会的存在与发展是客观的 自然界的存在与发展是客观的 唯物主义与唯心主义的根本分歧 1.3.2 1.3.1 1.3.3 1.1.2 1.1.1 意识能够正确地反映客观事物 意识是客观事物在人脑的反映 意识能够反作用于客观事物 1.2.2 1.2.1 1.2.3 1.1 1.3 1.2 人们的意识是客观存在的反映 从客观存在的实际出发 了解国情 立足国情 世界是 客观存在的物质世界 主观必须符合客观 社会的存在与发展是客观的 自然界的存在与发展是客观的 唯物主义与唯心主义的根本分歧 1.3.2 1.3.1 1.3.3 1.1.2 1.1.1 意识能够正确地反映客观事物 意识是客观事物在人脑的反映 意识能够反作用于客观事物 1.2.2 1.2.1 1.2.3 一切从实际出发 2.1 联系地发展地看问题 2.3 2.2 坚持 发展的观点 按客观规律办事 坚持 联系的观点 事物运动是有规律的 把握事物的因果联系 事物是普遍联系的 按客观规律办事 2.3.1 2.3.3 2.1.2 2.1.1 事物是变化发展的 运动是物质的根本属性 要用发展的观点看问题 2.2.2 2.2.1 2.2.3 2.1.3 要从整体上把握事物的联系 2.1 联系地发展地看问题 2.3 2.2 坚持 发展的观点 按客观规律办事 坚持 联系的观点 事物运动是有规律的 把握事物的因果联系 事物是普遍联系的 按客观规律办事 2.3.1 2.3.3 2.1.2 2.1.1 事物是变化发展的 运动是物质的根本属性 要用发展的观点看问题 2.2.2 2.2.1 2.2.3 2.1.3 要从整体上把握事物的联系 3.1 坚持矛盾分析的方法 3.3 3.2 对具体问题进行 具体分析 善于把握 重点和主流 事物都是 一分为二的 办事情要关于抓住重点 矛盾就是对立统一 看问题要分清主流和支流 2.3.1 2.3.3 3.1.1 具体分析和解决不同的矛盾 事物的矛盾具有各自的特点 矛盾普遍性与特殊性的关系 3.2.2 3.2.1 3.2.3 3.1.2 矛盾是普遍存在的 3.1 坚持矛盾分析的方法 3.3 3.2 对具体问题进行 具体分析 善于把握 重点和主流 事物都是 一分为二的 办事情要关于抓住重点 矛盾就是对立统一 看问题要分清主流和支流 2.3.1 2.3.3 3.1.1 具体分析和解决不同的矛盾 事物的矛盾具有各自的特点 矛盾普遍性与特殊性的关系 3.2.2 3.2.1 3.2.3 3.1.2 矛盾是普遍存在的 4.1 正确认识事物发展的原因状态和趋势 4.3 4.2 事物发展的状态 事物发展的趋势 事物发展的原因 事物发展是前进性与曲折性的统一 矛盾在事物发展中的作用 坚持唯物辩证法反对形而上学 4.3.1 4.3.2 4.1.1 量变与质变 用量变引起质变的道理看问题 4.2.1 4.2.2 4.1.2 坚持内因外因相结合的观点 4.1 正确认识事物发展的原因状态和趋势 4.3 4.2 事物发展的状态 事物发展的趋势 事物发展的原因 事物发展是前进性与曲折性的统一 矛盾在事物发展中的作用 坚持唯物辩证法反对形而上学 4.3.1 4.3.2 4.1.1 量变与质变 用量变引起质变的道理看问题 4.2.1 4.2.2 4.1.2 坚持内因外因相结合的观点 制作：扶绥二中政治教研组 黄 铖 （必修）二年级（下册） 第六课 坚持正确的价值取向 第七课 选择崇高的人生目标 第八课 自觉投身社会实践 第五课 透过现象认识本质 下册目录 5.1 5.3 5.2 学会分析事物的 本质 注意培养科学思维方法 要重视 发挥主观 能动性 分析与综合相结合 主观能动性是人区别于物的特点 合理想象与创造性思维 5.3.1 5.3.2 5.1.1 认识的根本任务 创造必要条件 认识事物本质 5.2.1 5.2.2 5.1.2 正确地发挥主观能动性 透过现象认识本质 深化认识 发展认识 5.2.3 5.1 5.3 5.2 学会分析事物的 本质 注意培养科学思维方法 要重视 发挥主观