第六课《股票、债券和保险》教学设计 教学设计 教案.docVIP

《股票、债券和保险》教学设计 编撰人： 邹平一中 李军鹏 内容标准 2.4比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资形式。 教学目标： 知识目标： （1）通过教学使学生识记股票的含义、特点、股票投资收入的来源；债券的含义、种类和特点；商业保险的含义、种类和特点，订立保险合同的原则。 （2）通过教学使学生理解债券、储蓄、股票、保险等各投资方式在流动性、风险性、收益性方面的特征。 培养学生。 【师】存款储蓄在我国是居民的最主要、最普遍的投资方式，也是最便捷的投资。除了存款储蓄，大家知道还有哪些其他的投资行为吗？ （生列举） 【师】 其实投资离我们并不远，请看屏幕。 （出示课件三幅图：股票交易所的热闹场景；人们排长队购买国债；保险公司的平安保险宣传广告） 【师】这三幅图分别反映了三种投资方式,这也是本节课我们要探究的主体内容。 （二）新课讲授 1.高风险、高收益同在——股票 ★合作探究1 情景设计1：65岁的陈大伯，退休后喜欢把闲钱存入银行。2007年他听说张大妈原以每股55元的价格买了1000股中国平安股票，到8月底股价已涨到100元。于是他也于9月初以每股105元的价格买了500股中国平安股票，也成了中国平安保险股份有限公司的一名股东。在2009年10月20日中国平安股价却下探到57.83元 。 阅读提纲：（1）什么是股票？ （2）股票对其持有者而言意味着什么？ （3）投资股票的收益有哪些？ 学生看书，思考并回答。 ●展示字幕： （1）股票的含义：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人（股东）出具的股份凭证。 股东的基本权利：股票代表其持有者（即股东）对股份公司的所有权。这种所有权包括参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策，收取股息或分享红利。股票是企业所有权凭证。 （2）? 债券 股票 不 性质 债务证据，限期偿还 入股凭证 同 受益权 定期收取利息，其安全性比 股票大 取得股息和红利，企业经 营好坏决定股票收益 点 偿还 方式 有明确的付息期限，必须偿 还本金 股金不能退，只能出售股票 相同点 都是有价证券；都是集资手段；都是能获得收益的金融资产 ①投保人可以把风险转移给保险人，使自己的损失降低到最低限度，充分体现了保险的保障功能，有利于个人生活 ②保险还有“人人为我，我为人人”的互助特征，可以减轻社会的负担。 ③有的保险有“保险和积累”财富的双重作用，并获得较高的收益。例如分红保险。所以保险能“减少损失、防范后患、保障生活、安定社会”的作用。 （以下几个方面学生可能答不出，师可做引导或补充说明） ④我们的保险品种繁多，任您选择： ⑤我们还可以根据您的需求来设计保险。 我们遵循：“公平互利、协商一致”“自愿订立”的原则来订立保险合同。 ⑥我们保险公司多，服务周到热情。上门服务，跟踪服务 ⑦保险是花很少的钱，却能保自己的大部分钱不损失。 【师】这都是关于商业保险的相关知识，我们还必须把商业保险同社会保险区分开来。 ●展示图片： 4.拓展延伸：选择正确的投资方式 【师】我们一起探究了四种投资方式：存款储蓄、股票、债券和保险。随着经济的发展和人民生活水平的提高，人们手中有了余钱，怎样让余钱保值升值呢？这需要有一定的投资意向和投资风险意识。投资最理想效果是什么？ 学生看书，思考并回答，教师总结。 【师】不顾风险追求高收益是胆大妄为，因有风险而拒不投资是无所作为。真正的投资者要考虑的是追求高收益规避高风险，要注意投资的回报率也要注意投资的风险性。现将各种投资方式优劣进行比较。 存款储蓄 股票 债券 保险 流动性 低 高 高 低 收益性 低 较高 较高 具体分析 风险性 低 高 较低 低 “不要把鸡蛋放在同一个篮子里。”这句话给予我们什么启示呢？ （生答）要注意投资的多元化 在投资理财方面还有哪些注意点呢？ 学生思考并回答，教师总结。 选择投资方式应坚持的原则：⑴ 要注意投资的收益性和风险性；⑵ 要注意投资的多元化 ⑶ 要根据自己的实际情况进行投资；⑷ 要遵守国家的法律和法规 活动： 陈大伯儿子是公司部门经理，年薪8万，儿媳是公务员，年薪5万。小两口已拥有5万元股票和1万元债券。最近他们想把积攒的10万元现金再次投资，请你为他们设计一套理想的投资理财方案？ 学生思考并回答，教师总结。 （小结）善于理财，善于投资，就要了解各种投资方式的利弊得失。有比较才有鉴别，有鉴别才能合理决策。但愿我们能够成为理财好手，投资专家，从而快意我们的人生。 ●展示图片： （三）随堂练习 1、某股份公司向社会发行股票和债券，股票和债券的主要区别在于（ B ） A、股票是有价证券，债券仅是一种债务凭证 B、购买者与公司的实际经济关系不同 C、股票