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100以内的加减法表内乘法 教案 教学反思 说课稿
单元____总复习____ 课型 复习课
课题 复习100以内的笔算加法和减法,表内乘法
乡镇 学 校 使用教师: 主备人 冯莉 修改人 徐元庆 时间 教学内容:
人教版二年级上册总复习第102页1——3题,练习二十四的第1——6题。 教学目标:
1.复习和巩固两位数加减法的笔算计算方法,通过复习使学生能结合具体情景进行加法、减法估算,并说明估算的思路,进一步提高计算能力。
2.复习和巩固乘法口诀,能熟练地应用乘法口诀进行计算。
3.能正确地应用所学知识解决生活中的一些简单问题。 重点、难点:
1.复习和巩固两位数加减法的笔算计算方法,进一步提高计算能力。
2.复习和巩固乘法口诀,能熟练地应用乘法口诀进行计算。能正确地应用所学知识解决问题。 教学准备:
口算卡片 教 学 过 程 最佳解决方案
一、复习引入,揭示课题。
1.开火车口算(卡片出示)。
20+60 69-40 46+7 7×6 5×9
50+8 30+28 3×8 9×7 6×8
2.揭示课题:这节课咱们要回顾100以内的笔算加法和减法及表内乘法的相关知识。
板书课题:100以内的笔算加法和减法,表内乘法
二、回顾整理,理解算理。
1.复习笔算加减法。
(1)出示:36+58 72-25 42+33 86-41+13
请四位同学来板演,其他的做在自己的练习本上。
(2)集体纠正。
(3)小组讨论交流:笔算加减法时我们应该注意什么?(教师巡视,适时点拨。)
(4)全班交流,归纳小结注意点:相同的数位要对齐,从个位加(减)起加法时个位满10向十位进1;减法时个位不够减,十位退1。??? )个(??? )相加 。
加法算式:( )+( )+( )+( )+( )?=?( )
乘法算式:( )×( )?=?( ) 或( )×( )?=?( )
② ◎◎◎
■■■ ■■■ ■■■ ■■■
◎有(??? )个,■有(??? )个(??? )。
■的个数是◎的(??? )倍。可以用算式( )表示 。
③ 练习:
6+6+6 表示( )个( )相加,
写成乘法算式是 或 。
(2)复习乘法口诀
同学们做得真不错,那你还记得口诀吗?背给大家听听。
① 集体拐弯背1—9的乘法口诀。
② 同桌对口令。
③ 出示口算卡片,开火车说得数并说说用了哪一句口诀?
8×9 6×7 5×4 9×7
5×6 4×9 7×8 6×9
3.解决问题
(1)请同学们仔细观察这幅图,你知道了哪些信息?你能提出哪些数学问题?依据学生的问题,有选择地板书问题。
小东摘了多少个?
小丽摘了多少个?
(2)学生独立解答这两个问题,并说明解答方法。
三、自主检测,完善提高。
1.做P105 的第3题,独立填在书上,集体纠正。
2.先估算下面各题,再笔算。
52+37 89-21 72-49 21+38+19 99-41-28
3.在○填上“+”、“-”、“×”、“”、“”或“=”。
4○6=24 25+8○35 2×6○12
30○6=24 34-20○15 5×7○32
4.6×7+20 7×9-9 56-8-8 46-38+25
5.练习填数:利用不同的口诀填数。
16 = ( )×( ) 16 = ( )×( )
36 = ( )×( ) 36 = ( )×( )
24 = ( )×( ) 24 = ( )×( )
12 = ( )×( ) 12 = ( )×( )
18 = ( )×( ) 18 = ( )×( )
四、课堂总结
今天我们复习了哪些内容?你有哪些收获?
五、板书设计:
复习100以内的笔算加法和减法,表内乘法
1、笔算加减法要注意:相同的数位要对齐,从个位加(减)起个位满10向十位进1;个位不够减,十位退1。
特级教师训练方案 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈
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