100以内的加减法表内乘法 教案 教学反思 说课稿.doc

单元____总复习____ 课型 复习课 课题 复习100以内的笔算加法和减法，表内乘法 乡镇 学 校 使用教师： 主备人 冯莉 修改人 徐元庆 时间 教学内容： 人教版二年级上册总复习第102页1——3题，练习二十四的第1——6题。 教学目标： 1．复习和巩固两位数加减法的笔算计算方法，通过复习使学生能结合具体情景进行加法、减法估算，并说明估算的思路，进一步提高计算能力。 2．复习和巩固乘法口诀，能熟练地应用乘法口诀进行计算。 3．能正确地应用所学知识解决生活中的一些简单问题。 重点、难点： 1．复习和巩固两位数加减法的笔算计算方法，进一步提高计算能力。 2．复习和巩固乘法口诀，能熟练地应用乘法口诀进行计算。能正确地应用所学知识解决问题。 教学准备： 口算卡片 教 学 过 程 最佳解决方案 一、复习引入，揭示课题。 1．开火车口算（卡片出示）。 20+60 69-40 46+7 7×6 5×9 50+8 30+28 3×8 9×7 6×8 2．揭示课题：这节课咱们要回顾100以内的笔算加法和减法及表内乘法的相关知识。 板书课题：100以内的笔算加法和减法，表内乘法 二、回顾整理，理解算理。 1．复习笔算加减法。 （1）出示：36+58 72-25 42+33 86-41+13 请四位同学来板演，其他的做在自己的练习本上。 （2）集体纠正。 （3）小组讨论交流：笔算加减法时我们应该注意什么？（教师巡视，适时点拨。） （4）全班交流，归纳小结注意点：相同的数位要对齐，从个位加（减）起加法时个位满10向十位进1；减法时个位不够减，十位退1。??? )个(??? )相加 。 加法算式：（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）?=?（ ） 乘法算式：（ ）×（ ）?=?（ ） 或（ ）×（ ）?=?（ ） ② ◎◎◎ ■■■ ■■■ ■■■ ■■■ ◎有(??? )个，■有(??? )个(??? )。 ■的个数是◎的(??? )倍。可以用算式（ ）表示 。 ③ 练习： 6+6+6 表示（ ）个（ ）相加， 写成乘法算式是 或 。 （2）复习乘法口诀 同学们做得真不错，那你还记得口诀吗？背给大家听听。 ① 集体拐弯背1—9的乘法口诀。 ② 同桌对口令。 ③ 出示口算卡片，开火车说得数并说说用了哪一句口诀？ 8×9 6×7 5×4 9×7 5×6 4×9 7×8 6×9 3．解决问题 （1）请同学们仔细观察这幅图，你知道了哪些信息？你能提出哪些数学问题？依据学生的问题，有选择地板书问题。 小东摘了多少个？ 小丽摘了多少个？ （2）学生独立解答这两个问题，并说明解答方法。 三、自主检测，完善提高。 1．做P105 的第3题，独立填在书上，集体纠正。 2．先估算下面各题，再笔算。 52+37 89-21 72-49 21+38+19 99-41-28 3．在○填上“+”、“-”、“×”、“”、“”或“=”。 4○6=24 25+8○35 2×6○12 30○6=24 34-20○15 5×7○32 4．6×7+20 7×9-9 56-8-8 46-38+25 5.练习填数：利用不同的口诀填数。 16 = （ ）×（ ） 16 = （ ）×（ ） 36 = （ ）×（ ） 36 = （ ）×（ ） 24 = （ ）×（ ） 24 = （ ）×（ ） 12 = （ ）×（ ） 12 = （ ）×（ ） 18 = （ ）×（ ） 18 = （ ）×（ ） 四、课堂总结 今天我们复习了哪些内容？你有哪些收获？ 五、板书设计： 复习100以内的笔算加法和减法，表内乘法 1、笔算加减法要注意：相同的数位要对齐，从个位加（减）起个位满10向十位进1；个位不够减，十位退1。 特级教师训练方案 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈