班主任工作经验交流发言稿0.docVIP

班主?任工?作经?验交?流发?言稿? ?演讲?稿 ? 班?主任?演讲?稿 ? 班?主任?工作?经验?交流?发言?稿 ?班主?任工?作经?验交?流发?言稿? 各?位同?仁：? 大?家好?！今?天，?要我?给大?家作?班主?任工?作经?验介?绍，?我感?到有?点诚?惶诚?恐，?因为?在座?的有?比我?工作?经验?丰富?的老?教师?、老?班主?任，?有掌?握着?代教?育教?学理?念年?轻的?富有?朝气?的新?教师?，我?的发?言谈?不上?什么?经验?介绍?，更?多的?是粗?浅地?谈一?谈班?主任?工作?中的?点滴?做法?。不?当之?处敬?请大?家批?评指?正。? ?班主?任工?作是?一项?非常?辛苦?和琐?碎的?工作?，班?主任?不但?要教?好所?任教?的学?科，?还要?培养?一个?健康?向上?的班?集体?，使?每个?学生?德、?智、?体、?美、?劳等?方面?都得?到充?分发?展，?形成?良好?的个?性品?质。?不付?出艰?辛的?劳动?和辛?苦的?汗水?是不?会收?获的?。 ? ? ?1、? 要?有一?颗爱?心。? ?“没?有爱?就没?有教?育”?在平?时的?教育?过程?中，?我要?求自?己以?一颗?仁爱?之心?平等?地对?待每?一位?学生?，能?够站?在他?们的?角度?去体?验他?们的?内心?感受?，走?进他?们的?情感?世界?。爱?心的?表现?形式?往往?是通?过具?体的?小事?反映?出来?。例?如每?天早?晨走?进教?室，?我先?看看?学生?有没?有到?齐，?遇到?天冷?或天?热的?时候?，提?醒同?学们?增减?衣服?，早?上上?学路?上是?不是?注意?安全?了。?每天?做操?时，?我看?到学?生红?领巾?没有?戴正?，我?会提?醒他?系好?或帮?他们?系好?，有?学生?衣服?不够?整齐?，我?会轻?轻地?帮他?拉一?拉，?有人?广播?操动?作不?到位?，我?会在?课间?操后?叫他?们做?好，?学生?感受?到老?师对?他的?关心?和爱?护，?让学?生体?会到?老师?很在?意每?一位?学生?，让?他们?有一?个好?心情?投入?到一?天的?学习?中去?。这?些事?看起?来很?平常?，因?为这?是作?为一?个班?主任?最基?本的?工作?，其?实这?正是?一个?班主?任爱?心的?具体?体现?。 ? 作?为班?主任?，除?了关?心学?生的?生活?，还?要关?心学?生的?学习?、身?心的?健康?和思?想状?况，?在精?神上?给予?他们?鼓励?和支?持。?那些?学习?退步?的，?考试?发挥?不好?的；?有困?难的?；缺?少母?爱父?爱的?等等?。我?常常?用语?言开?导、?鼓励?、教?育他?们，?不断?与他?们谈?心，?这样?既掌?握了?他们?的心?理活?动，?又消?除了?他们?的精?神压?力，?还取?得了?他们?的信?任。?在学?习上?不偏?袒、?不歧?视、?不放?弃任?何一?名学?生。?要求?自己?做到?不以?家庭?出身?高低?、智?力好?坏定?亲疏?，不?以成?绩好?坏分?优劣?。尊?重学?生的?人格?，做?到严?中有?爱，?严中?有章?，严?中有?信，?严中?有度?。及?时地?把握?学生?的思?想动?态，?找准?谈话?时机?，作?好学?生的?思想?工作?。 ? ? ?2、? 为?人师?表，?率先?垂范?，对?学生?进行?思想?品德?教育?。 ? 班?主任?是全?班学?生的?组织?者、?教育?者和?指导?者，?对创?建良?好的?班集?体，?提高?学生?素质?，陶?治学?生的?情操?，培?养全?面发?展的?人才?，具?有举?足轻?重的?地位?和作?用。?班主?任和?学生?接触?的时?间长?，在?学生?面前?是一?面镜?子、?一本?书。?因此?规范?学生?的行?为，?首先?规范?自己?的行?为，?在工?作中?要求?学生?做到?的，?自己?首先?做到?，尊?重每?一个?学生?的人?格。?我对?学生?说，?我最?关心?你们?的是?三个?方面?，一?是每?个学?生都?要注?意安?全，?不注?意安?全其?他的?都是?空谈?。二?是品?行端?正，?俗话?说，?海宽?不如?心宽?，地?厚不?如德?厚，?一个?人，?要成?才，?必须?先成?人，?你的?学问?再大?，如?果没?有德?，也?就是?缺德?，那?他也?不可?能成?为对?社会?有用?的人?，所?以我?们要?多做?积德?的事?，不?做缺?德的?事。?我利?用晨?会课?对学?生进?行道?德规?范的?教育?，小?学生?日常?行为?规范?的教?育，?让他?们明?白什?么事?能做?，什?么事?不能?做，?提高?他们?明辨?是非?的能?力。?三是?学习?要认?真，?我让?学生?说说?自己?的父?母是?如何?关心?自己?成长?的，?告诉?他们?，父?母挣?钱不?容易?，把?你们?培养?长大?更不?