第06章科学理论的创立.ppt

第六章 科学理论的创立 第一节 （略） 第二节 （略） 第三节 创立理论的思维方法 一、演绎方法 一般是指从一般原理推出个别结论的方法。 主要形式：大前提（一般原理—全称命题） 小前提（已知个别事实与一般原理的关系） 特点： ①前提正确，推理正确，则结论一定正确。 ②结论实质上已包含在前提中，因此它并不能给人们带来更普遍的科学原理。 作用： ①是建立理论体系的重要手段。科学理论由基本概念、原理、结论组成，其中结论主要通过演绎而形成。各种科学理论的建立都离不开演绎。 ②是验证假说、理论的重要手段。一般原理是无法直接验证的，常常需要运用演绎方法作出推论，再用观察和实验检验。 ③是作出科学预见、发现新事实的重要手段。 局限性： ①演绎不能保证结论正确性。 ②无助于发现新的一般原理。 二、非演绎方法 1、分析与综合 所谓分析是把研究对象的整体划分为各个要素、部分、方面、层次、环节并分别加以认识的思维方法。 分析是认识事物的必要环节，因为整体是由部分组成的，要弄清整体，首先要弄清部分。 局限性： ①着眼于部分研究，易束缚人的视野。 ②把本来相互联系的东西分别研究，易养成孤立、片面、静止看问题的习惯。 ③分析的结果，只能得到关于事物各部分的认识，而不能从整体上认识事物。 综合则是在分析的基础上，将人们对研究对象各个要素、部分、方面、层次、环节的认识整合起来，以形成对研究对象统一整体认识的思维方法。 综合是与分析相反的过程、方法。 要更好利用分析、综合方法认识事物，需把二者结合起来。随着系统科学的兴起，为把二者结合提供了新的思维方式。现代科学思维方法要求进行系统分析，即从系统观出发，始终把研究对象看作是个不可割裂的、有机的整体，从部分与整体以及系统与环境的相互联系、相互制约、相互作用的关系中进行动态分析，不仅要认识各个部分，还要认识各部分协同产生的整体效应。 2、归纳方法 是由个别事实推出一般原理的方法。 形式：前提（若干个已知的个别事实—单称命题） 特点：具有很大的创造性、跳跃性、或然性。 作用： ①是整理经验材料得出普遍性认识的重要方法。 ②是提出新假说的重要方法。 局限性： 前提正确，推理正确，结论不一定正确。 3、类比方法 是根据两个（或两类）对象在一系列性质、关系或功能方面的相似，又已知其中一个（或一类）对象还有其他的性质、关系或功能，从而推出另一个（或另一类）对象也具有同样的其他性质、关系或功能的方法。 基本形式： A对象具有abcd属性 B对象具有a′b′c′属性（a′b′c′≈abc) 特点： 类比既不同于演绎方法的从一般推导到个别，也不同于归纳方法的从个别推导到一般，而是从特定的对象或领域推导到另一特定对象或领域的方法。因此，类比具有更大的创造性，在归纳和演绎无能为力的地方，类比可以发挥自己特有的效能。 局限性：结论具有或然性。 作用：有利于启发思路，提出新思想。 4、思想模型方法 模型方法是通过模型认识对象的方法。通过建构和研究思想模型来认识未知研究对象的方法就是思想模型方法。 思想模型是对对象的高度简化、纯化，也称理想模型，它在现实中是不存在的，只能存在于思想中。如质点。对理想模型进行理想化实验可作出新的发现。如伽利略提出惯性定律。 第四节 创立理论的思维形态 一、抽象思维与形象思维 抽象思维是运用抽象信息内容进行思维活动。抽象信息是通过语言、文字、符号等抽象形式储存的有关对象的信息。 抽象思维的“细胞”是抽象的概念，用概念揭示事物的本质，表达认识的内容，又以概念为基础进行判断和推理。抽象思维也可称为概念思维，可以说是抽象地反映客观事物本质和规律的思维活动。 形象思维是运用形象信息内容进行思维活动。 形象信息是用图象、音调、动作等形象形式储存的有关对象的信息。 形象思维的“细胞”是意象，用意象揭示事物的本质，表达认识的内容，也可以运用意象为基础进行形象的判断和推理。意象是从印象、表象这些还处于感性认识的有关事物的生动形象或“内心画面”，经过分析和综合而建立起来的，舍弃了个性特征而集中反映共性特征。表象是感性认识，是关于个别的认识；但意象已是理性认识，是关于一般的认识了。形象思维也称意象思维，可以说是形象地反映客观事物的本质或规律的思维活动。 抽象思维与形象思维既有区别，又有联系。抽象思维中有形象的成分，形象思维中也有抽象的内容。 科技工作者既应有很好的抽象思维能力，也应有良好的形象思维能力，这也有利于更好地开发利用大脑资源。 二、收敛思维与发散思维 收敛思维是指在总是的解决过程中，思维尽可能利用已有的知识和经验，根据已有的理论和方法，把众多的信息引导到条理化