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让自信成就学生五彩人生 　　自信是相信自己有能力实现目标的心理倾向，是推动人们进行活动的一种强大动力，也是人们完成活动的有力保证，它是一种健康的心理状态，也称为信心。自信是人生最珍贵的品质之一，是获致人生成功和幸福的最为重要的一种心态。 美国著名的成功学奠基人和励志导师罗杰“你成就的大小，往往不会超出你的信心的大小。不热烈地坚强地希求成功，期待成功，而能取得成功的，天下绝无此理。成功的先决条件就是自信，缺乏自信，就会大大减弱自己的生命力。”人生需要自信。自信者，可望获得成功；不自信者，与成功无缘。 一、树立自信的作用 1.自信是健康的心理状态 自信是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态，自信的个体差异不同程度地影响着学习、竞赛、就业、成就等多方面的个体心理和行为。人都有一种表现自我、获取认同的本能倾向。自信的人更容易被人认可，从而满足自己的心理需要。 2.自信是成功的保证 美国教育家戴尔出：“一个人事业上成功的因素，其中学识和专业技术只占15%，而良好的心理素质要占85%。”自信是成功的保证，是相信自己有力量克服困难，实现一定愿望的一种情感。有自信的人能够正确地实事求是地估价自己的知识、能力，能虚心接受他人的正确意见，对自己所从事的事业充满信心。 3.自信是承受挫折，克服困难的保证 自信是一种内在的精神力量，它能鼓舞人们去克服困难，不断进步。前苏联无产阶级作家高尔基说：“只有满怀信心的人，才能在任何地方都把自己沉浸在生活中，并实现自己的理想。”战胜逆境最重要的是树立坚定的信心，自信可以使人藐视困难，战胜邪恶，集中全部智慧和精力去迎接各种挑战。爱尔兰著名的戏剧家萧伯纳曾经说过：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”在我们的生活中也有这样的说法：“自信是成功的一半”，这些都说明了自信在我们生活中的重要性。在生活上，如果缺少了自信，在人生的大舞台上就施展不出自己的才华，表现不出自我。有多少人因为缺少自信而心灵上受到伤害，又有多少人因为缺少自信而错过了天赐的良机。自信是通往成功的阳光大道。 二、学生自信不足的原因 作为教育工作者，我们要善于分析和把握学生的心理，了解产生自信不足的主要原因，进而采取行之有效的措施，培养学生的自信，帮助他们树立自信。学生产生自信不足的主要原因有： 1.家庭原因 过高期望或过于严厉使孩子缺乏自信。有些家长不考虑孩子的实际情况提出过高目标，使孩子经常受到父母的否定，这会使孩子产生持续失败的挫折感，积累”我不行”的消极情感体验，从而缺乏自信。有些父母对孩子期望较高，当孩子一出现问题轻则批评、否定，重则挖苦、讽刺，甚至进行棍棒教育。长期处于这种缺少接纳、关爱的环境中，孩子会怀疑自己的价值和能力，久而久之，导致自己缺乏自信。 2.学校教育的原因 我国的传统思想中，强调学生应谦虚，应服从教师，子女听从父母，很少考虑个人存在和发展的价值。许多教师很少去关心孩子在想什么、需要什么，因而很少提倡培养孩子的自信心。而且教育一直以来都是在抓升学率，许多教师对学生的发展规律和个别特点缺乏正确认识和尊重，未能正确把握“面向全体学生，热爱学生”、“坚持积极鼓励，启发诱导的正面教育”、“遵循学生身心发展的规律，符合中学生年龄特点，注重个体差异因材施教，引导学生个性健康发展。”等原则。 三、如何帮学生建立自信 研究表明，自信总是与主动、独立、创新、勇敢、开朗、乐观等健康心理相联系，而缺乏自信总是与自卑、被动、依赖、保守、怯懦、软弱、不求上进、忧郁等消极心理相联系。自信是人发展的内在动力，自信作为一种相对稳定的自我情感，是个体对自身价值和能力的一种积极的自我肯定，并由此做出相应的社会行为。自信作为一种重要的社会品质，是学生良好心理素质和健康个性的重要组成部分，是人才素质的基本要求。因此，作为教育工作者，帮助我们的学生树立自信，培养一个充满自信的人非常重要。我们可以从以下几个方面尝试： 1.家校沟通，帮学生建立自信 我们要重视家访，与家长经常电话联系，及时了解学生家庭教育的情况，及时帮助家长改变不正确的教育态度，特别要求家长重视自己对孩子的正确评价，要求家长给孩子更多的爱和更多的表扬，要让他们看到自己的进步，相信通过自己的努力是能够成功的。学校教育与家庭教育密切配合，使学生自信心得到全方位的培养，才能收到很好的效果。自信就像催化剂能将人的潜能调动起来，使人们百折不挠不断努力最后获得成功。 2.关心鼓励，让学生走向自信 英国著名的文学家莎士比亚曾经说过：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生活。”一个人