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论班主任工作中对学生爱与严 　　摘 要：班主任的工作，需要对学生深深的爱；但是也需要对学生的严。爱，是一门艺术；严，更要讲究科学。爱，要细致入微，如“随风潜入夜”般的“润物细无声”。严，既要有“四两拨千斤”的巧妙，更要有“快刀斩乱麻”的精准。爱的深沉，严的从容。班主任对学生的深深的爱，更反映在对学生的严格要求上；对学生的严格要求，反而是对学生爱的深沉的体现。 关键词：班主任 爱 严 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）03（b）-0-01 “学为人师，行为世范”这是北京师范大学的校训，时至今日，这句话已经不仅仅是一个学校的校训了，它已经成为全天下所有老师对于自己的一个座右铭。但是如果只是注重自己的修为和提高，在班主任的工作中是远远不够的，需要对自己的学生付出的更多，当然爱是一门艺术，所以有爱远远是不够的。更需要对学生行为的严格要求。有爱有严，才能让一个班集体不仅团结凝聚，更能富有纪律和高效。 1 班主任工作中对学生的爱 1.1 了解学生是爱学生的前提 由于每个学生都是在不同的家庭环境中成长起来的，他们都受到不同的家庭教育和影响，每个学生的个性和特点都是不一样的，要想去关爱他们，首先要去了解自己的学生们。这就需要班主任多和学生们去沟通和谈心，去让他们敞开心扉去畅谈自己的心思，做学生的朋友和家人。当然仅仅去和