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语文教学中如何提高学生自我学习能力 　　【摘要】语文教学中必须重视培养学生阅读理解的自学能力，改进教学方法，注重知识与技能并举。代写教育论文可采取重点阅读、词语更换、语句变换、角色替换、情景再现、演讲辩驳等方法，让学生有端正的态度，明确的目标，良好的习惯，培养学生良好的智力品质和非智力素养。 【关键词】中学生；阅读理解；自学能力；培养 德国启蒙运动思想家莱辛说过一句话：“如果上帝一手拿着真理，一手拿着寻找真理的能力，任凭选择一个的话，我宁要寻找真理的能力。”在中国也有类似的说法，“宁可要点石成金的手指，也不要被点成的黄金。”同理，在语文教学中培养学生阅读理解的自学能力也尤为重要，它是提高语文教学效率，减轻师生负担的根本保证。语文阅读自学能力是学生学习能力的主要组成部分。学习能力的强弱，直接影响到学生获取知识、形成技能、养成品质的快慢。笔者在长期的语文教学中感到，要培养学生阅读理解的自学能力，与其“授人鱼”，不如“授人以渔”，让学生形成一种自我学习的能力，这能有效地促进学生语文综合能力的进一步提高。 培养学生语文阅读理解自学能力的方法 1.1 重点阅读法。阅读能力是语文自学能力中极为重要的一种能力，它可以根据时间的长短，内容的多少对文字进行快速处理，重点突破。它分两个阶段，一是泛读，即对文字作快速阅读，认准字音、理解词义，了解课文大意，理清文脉，抓住中心，遇