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谈情感教育在初中英语教学中渗透 　　【摘 要】 基础教育阶段是青少年情感态度发展的重要时期，关注学生的情感态度就是关注学生的健康成长,更何况教育以人为本，知识的传授并不是唯一的目的，教学还负担着把学生培养成有知识、有情感、有价值追求和发展的人。因此，基础教育课程改革的一个重要方面就是把培养学生的情感列入课程教学目标，并渗透到实践中。 【关键词】 初中英语　情感教育　教学策略 与其他学科领域相比，语言和情感态度的关系更为密切。因此，英语课程在发展学生的情感态度方面发挥着特殊的作用。青少年学习外语的过程在很大程度上是学习如何使用外语。既然是使用外语，那么就不可避免的要涉及人际交往和情感态度。那么在英语教学中，我们该如何实施情感教育呢？本人从平时的教学实践中总结认为可以从以下几个方面来做。 一、充分利用教材内容，对学生实施情感教育 教师应充分研究教材，努力挖掘英语教材中积极健康的思想情感因素，有目的、有意识地与英语教学结合起来，把教材中传递出的情感和学生激活的情感结合起来，让学生在学习和掌握英语的同时受到思想感情的熏陶。例如在上Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ ａｎ ａｃｔｏｒ． 这一单元时，可以向学生提问：Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｙｏｕｒ ｆａｔｈｅｒ／ｍｏｔｈｅｒ ｄｏ？Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ？这些都是与学生的生活实际很贴