辽阳地区农村小学综合实践活动校本资源开发利用存在问题和其对策探究.docVIP

辽阳地区农村小学综合实践活动校本资源开发利用存在问题和其对策探究 　　[摘要]作者通过研究发现，辽阳地区农村小学综合实践活动课程校本资源的开发和利用存在诸多问题，并针对这些问题，提出了相应的对策。文章认为，解决农村小学潜在的课程资源浪费现象，对于优化教学方式、推进农村小学综合实践活动课程实施，和深化新课程改革具有重要意义 [关键词]农村小学 综合实践活动课程 校本资源 一、农村小学综合实践活动课程校本资源开发和利用存在的问题 通过对辽阳地区农村小学综合实践活动课程校本资源开发和利用，从四个方面进行的调查和分析，结果表明，农村小学综合实践活动课程校本资源开发和利用，主要存在以下几个方面的问题： 第一，学校领导和教师对当地农村具有的综合实践活动课程校本资源优势认识不足，利用不充分，存在课程资源浪费现象。 第二，综合实践活动课程校本资源开发和利用的评价环节薄弱，主要表现在教师互评不足，学生和家长很少参与综合实践活动课程校本资源的评价、 第三，在农村小学，综合实践活动课程校本资源共享程度较小，学校与周边学校的联系和交流不够密切。 第四，教师实施综合实践活动课程校本资源的开发和利用的时间有限，对课程资源开发和利用的自我效能感不强，自信心不足。 第五，综合实践活动课程校本资源获得途径比较单一，大多数来源于书籍、报刊或网络，自主开发的很少，即便使用