浙江省桐庐县富春江初级中学八年级科学下册第一章第二节《物质与微观粒子模型》教案1.docVIP

一、教学目标： 1、 2、 3、 二、教学重点、难点： ?了解原子和分子的主要区别在于化学反应里是否可“分”。 三、教学准备： ?多媒体课件 四、教学方法： ?科学探究、启发等。 五、教学过程： （一 ）引入： ??? 我们已经知道分子是构成物质的一种微粒。那么分子又是由什么粒子构成的呢？我们怎样来描述这些看不见的粒子？这些粒子又是否能构成物质呢？ （二）新课： 科学探究：水分子是由什么构成的？ 1、 2、 ； ?????????????②水分子可能是最小的微粒，它不能再“分” 。 3、 我们在做电解水实验时已知道，当直流电通过液态水时，发现水变成了两种不同的气体：氢气和氧气，它们的体积比是2：1。 思??? 考：这一实验说明了什么？ 4、 这种比分子更小的微粒就是原子。 6、 早在 1803年10月，在曼彻斯特文学和哲学学会的一次活动中，道尔顿第一次提出了原子概念,讲述了他的原子论。他的基本观点可归纳为三点 （1）元素是由非常微小、不可再分的微粒——原子组成，原子在一切化学变化中不可再分，并保持自己的独特性质。 ????（2）同一元素所有原子的质量、性质都完全相同。不同元素的原子质量和性质也各不相同，原子质量是每一种元素的基本特征之一。 （3）不同元素化合时，原子以简单整数比结合。 ［教师评述