科学：第四章第七节地形和表示地形的地图(二)教案（浙教版七下）.docVIP

第节 、教学目标?? 1.知识目标。 2.能力目标:合作学习的能力。 3.情感目标：激发学生学习地理的兴趣。、、 四、 一、入新课地球表面有陆地，有海洋，有高山、有深谷，高低起伏、差别很大。在地图上怎样才能把这些不同的形态表现出来呢？我们又是如何在地图上辨认地面的高低起伏呢？今天我们就来研究这些问题。 思考：根据地形和等高线分布的关系判断地形，P156图4－58 左边那幅是盆地，四周高，中间低。 右边那幅是山脉，中间高，四周低，但中间的山峰不是非常陡峭。 小实验：让学生把等高线地形图中的地形模型做出来，看谁更象。 三：课内练习 等高线地形图上表示峭壁的等高线特征是 　　　　　　( ) A.较疏,且向较低海拔处凸出 B.较密, 且向较低海拔处凸出 c.较密,且等高线重叠 D.等高线凸出部分相对 (该题选自精讲精练P94第12题改编而成) 米, 它与B的相对高度为 米,此图的等高值从中心向四周逐渐减小,这种地形是_________. (2).图2中的等高值是从中心向四周逐渐增大,这种地形是__________. (该题选自于精讲精练P92例题改编而成) B A 100 400▲ 100 300 ● 200