高中数学第二章平面向量2.2从位移的合成到向量的加法课堂导学案北师大版必修.docVIP

2.2 从位移的合成到向量的加法 课堂导学 三点剖析 1.向量的加减法运算和运算律 【例1】 用向量方法证明：对角线互相平分的四边形是平行四边形. 思路分析：要证四边形是平行四边形，只需证一组对边平行且相等.根据向量相等的意义，只需证其一组对边对应向量相等即可.此问题是纯文字叙述的问题，首先应转化为符号语言描述. 已知：如右图，在四边形ABCD中，对角线AC与BD交于O，且AO=OC，DO=OB. 求证：四边形ABCD是平行四边形. 证明：根据向量加法的三角形法则，有=+,, 又∵=,， ∴=.∴=, 即与平行且相等，所以四边形ABCD是平行四边形. 友情提示 本题的证明方法是用向量表示四边形中的边，然后进行向量加法运算，得出相等向量，再利用向量相等的几何意义说明四边形的性质. 类题演练 1 如右图，已知平行四边形ABCD，=a,=b，用a、b分别表示向量、. 解析:连结AC、DB，由求向量和的平行四边形法则，则=+=a+b. 依减法定义得 =-=a-b. 变式提升 1 ①如果非零向量a与b的方向相同或相反，那么，a+b的方向必与a、b之一的方向相同； ②△ABC中，必有++=0； ③若++=0，则A、B、C为一个三角形的三个顶点； ④若a、b均为非零向量，则|a+b|与|a|+|b|一定相等.其中正确的个数为（ ） A.0 B.1 C.2 D.3 解析：①错误.当a+b=0时，命题不成立. ②正确 ③错误.当A、B、C三点共线时也可以有++=0. ④错误.只有当a与b同向时，相等，其他情况均为|a|+|b|＞|a+b|. 答案：B 2.向量加减法的综合应用 【例2】 已知向量a、b,比较|a+b|与|a|+|b|的大小. 思路分析：因为向量包含长度和方向，所以在比较向量长度的大小时，要考虑其方向.同时要注意特殊的向量零向量. 解：（1）当a、b至少有一个为零向量时，有|a+b|=|a|+|b|. （2）当a、b为非零向量且a、b不共线时，有|a+b|＜|a|+|b|. （3）当a、b为非零向量且a、b同向共线时，有|a+b|=|a|+|b|. （4）当a、b为非零向量且a、b异向共线时，有|a+b|＜|a|+|b|. 友情提示 解答本题可利用向量加法的三角形法则作出图形辅助解答，关键是准确、恰当地进行分类. 类题演练 2 若向量a、b满足|a|=8,|b|=12,则|a+b|的最小值是，|a-b|的最大值是. 解析:在a与b共线反向时，|a+b|取最小值.a与b共线反向时，|a-b|取最大值. 答案：4 20 变式提升 2 若a≠0,且b≠0,且|a|=|b|=|a-b|,求a与a+b所在直线的夹角. 解析：∵|a|=|b|=|a-b|, ∴∠BOA=60°. 又∵=a+b，且在菱形OACB中，对角线OC平分∠BOA,如右图， ∴a与a+b所在直线的夹角为30°. 3.向量减法运算 【例3】 化简（-）-（-）. 思路分析：混合运算可以统一成一种运算，即把加、减混合运算统一成加法运算. 解：（-）-（-） =+++ =（+）+（+）=+=0. 友情提示 做向量减法运算时，结果的箭头方向容易出错，要记住“在用三角形法则做向量减法时，连结两向量终点，箭头指向被减向量.” 类题演练 3 在四边形ABCD中，--等于（ ） A. B.C. D. 解析：--=-=+=. 答案：C 变式提升 3 求向量++++之和. 解析：原式=+++ =++ =+=0. 1