【课堂新导航】2012届高二语文 4.16《短文两篇》配套课件 人教版第三册.pptVIP

3．《我为什么而活着》一文中的三个不同的人生追求有无内在联系，请说明理由。 分析：三者有着关联，对于爱情、知识的追求是为了个人的幸福与充实，他认为这些能够把他引上天堂，得到超出现实的享受；而后面的对于人类苦难的同情，则是对于现实人生的关注，体现了他具有博爱的精神，他没有局限于个人，而是把爱洒向受苦受难的人。实际上前面(对爱情的渴望，对知识的追求)和后面(对人类苦难的同情心)是罗素本人的两个方面，二者合在一起构成罗素这个整体，不可分割。 4．罗素是如何述说他对人类苦难的同情的？ 分析：对人类苦难的同情的述说集中在第四自然段。全段由三句构成。第一句是转折复句，前一个分句“爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂”在结构上承接上文，在内容上和下一分句以及后面述说的“痛苦”形成强烈的对比，起到了衬托作用。第二句，表达了作者对人类苦难的深切同情。“经常”和“在我心中回荡”从时间上和程度上反映出这种同情的强烈，铺陈了人类的苦难。 用四个短语排列，揭示了人类苦难的深重、繁复，能激起读者感情的共鸣。第三句则表达了作者因不能减轻人类的苦难而产生的痛苦心情。整个语段，感情基调是沉重的、悲伤的。 5．《我为什么而活着》表达了怎样的观点？表现了怎样的感情？如何评价罗素的观点？ 分析：罗素是伟大的哲学家，又是伟大的文学家。他以独特的眼光来审视人生，进而思考人生，剖析人生，从三个方面对“我为什么而活着”作了逐层深入